Презентация к урокам математики на тему «Моделирование как эффективное средство обучения решению задач» (начальные классы)

В ФГОС 2 поколения, в требованиях к предметным результатам освоения образовательной программы начального общего образования по математике, одним из основных требований является умение решать текстовые задачи. Арифметические задачи в курсе математики занимают значительное место. При знакомстве детей с задачей на первых этапах используем простейшую рисованную схему (кружки, квадраты, треугольники). Переход от этой схемы к схеме в отрезках в качестве модели текстовой задачи является главным содержанием 1-го урока. Использование схем позволяет обходиться без краткой записи условия задачи. Умение строить учебные модели и работать с ними является одним из компонентов общего приема решения задач. Модель позволяет перевести текст на математический язык и увидеть структуру математических отношений, скрытую в тексте. Решение арифметических задач с помощью моделирования помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией; способствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей; развитию у детей произвольного внимания, наблюдательности, логического мышления, речи, сообразительности. В процессе моделирования происходит развитие таких процессов познавательной деятельности, как анализ, синтез, сравнение, обобщение. В учебниках УМК «Планета знаний» развитие пространственных представлений реализуется через систему графических упражнений (1 класс), широкое использование наглядных моделей при изучении основного учебного материала, обучение моделированию условий текстовых задач. Данная презентация разработана в рамках современного подхода о ведущей роли моделирования в процессе обучения математике ребенка младшего школьного возраста.