Организационный момент, определение темы, целей и задач урока по материалу на страницах учебника;чистописание ( найти закономерность числового ряда и продолжить его) ; устный счёт ( поиск примеров с нужным ответом); геометрический материал( задача на повторение периметра квадрата); закрепление изученного материала ( решение задачи четырьмя способами; соревнование экипажей в поиске способов решения этой задачи); работа по теме "Запись умножения на двузначное число столбиком"( соревнование представителей экипажей у доски); индивидуальная работа по интерактивным заданиям; подведение итогов работы.Презентация к уроку № 92 по математике в 3 классе по теме "Поупражняемся в умножении столбиком и повторим пройденное".
Презентация
Щербаковой Ольги
Алексеевны
к уроку № 92 по математике в 3
классе
по теме «Поупражняемся в
умножении столбиком и повторим
пройденное».
Цель :используя УУД формировать умения записывать решение задачи по
данной таблице; умножать на двузначные числа
столбиком.
1. Организационный момент.
•Добрый день.
•Добрый день.
•Заниматься нам не лень.
•Любим думать,
рассуждать
И задачи все решать!
2. Сообщение темы урока.
• Откройте раздел «Содержание» ( с.
3 ).
• Какую тему мы изучали на прошлом
уроке?
• Сегодня мы продолжим закреплять
изученное по этой теме.
Тема урока:
«Поупражняемся в умножении на
двузначное число столбиком»
-Попробуйте сформулировать цели и
задачи
сегодняшнего урока, используя опорные
слова:
•Мы вспомним…
•Мы будем уметь…
•Мы сможем поразмышлять…
3. Чистописание.
Найдите закономерность и
продолжите ряд чисел до конца:
230, 226, 222, 218, 214, 210 …
3. Чистописание.
Проверка:
230, 226, 222, 218, 214, 210, 206,
202.
Закономерность - 4.
4. Устный счёт.
•Назовите те примеры, ответом для
которых будет число 47.
42 + 5 55 – 9 27 + 20
69 – 7
43 + 4 48 – 2 47 + 9
76 - 30
5. Геометрический материал.
• Сколько метров кружева нужно
для того, чтобы обшить платок
квадратной формы, длина стороны
которого равна 17 см?
Соревнование экипажей.
1 экипаж 2 экипаж
3 экипаж
17 17
17
6. Закрепление изученного
материала.
• Решите задачу.
В каждом ящике по 7 коробок
конфет.
В каждой коробке по 6 конфет.
Сколько конфет в 5 таких ящиках?
1 1 1
1 1
по 7 к. по 7 к. по 7 к.
по 7 к. по 7 к.
в каждой коробке
по 6 по 6 по 6
6. Закрепление изученного
материала.
Проверка.
В каждом ящике по 7 коробок
конфет.
В каждой коробке по 6 конфет.
Сколько конфет в 5 таких ящиках?
1) 7 * 5 = 35 ( коробок) – в 5
ящиках.
2) 6 * 35 = 210 ( конфет) – в 35
коробках.
Ответ: 210 конфет всего.
Физминутка
«Море волнуется раз…»
7. Работа по теме :
«Запись умножения на двузначное число
Соревнование экипажей у доски.
столбиком»
х 123 х 324
х 321
32 21
33
8. Работа по учебнику с. 2425 № 55
Можно ли решить эту задачу умножением?
3 экипаж
Соревнование экипажей у доски.
1 экипаж 2 экипаж
9. Индивидуальная работа
по интерактивным заданиям.
•http://LearningApps.org/display?v=
p514vsbfj17
http://LearningApps.org/display?v=
prgi6u2xt17
10. Домашнее
задание:
учеб. с.22 № 49
11. Подведение итогов урока.
• Чему вы учились на уроке?
• Что вам показалось трудным?
• Какие задачи решали?
• Где может пригодиться умение решать
примеры и задачи?
Урок № 92. 01.02. Презентация по математике..pptx
