Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Мигаль Светлана Львовна

Презентация к уроку математики в 5 классе на тему "Умножение десятичных дробей"

Презентации учебные
pptx
30.04.2019

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Урок закрепления знаний по теме "Умножение десятичных дробей" к учебнику математики 5 класс А.Г. Мерзляка. В ходе урока повторяются правила округления десятичных дробей, правила умножения на 10, 100, 1000, десятичной дроби на десятичную. При решении задач следует комментировать, какие свойства умножения позволяют выполнить вычисления рациональным способом.

Урок математики.pptx

Урок математики В 5 классе Тема «Умножение десятичных дробей» Составила учитель математики Мигаль С.Л.

Тема урока?

Работаем устно • Округлите числа до сотых: ≈ • 3, 351 3, 35 ≈ • 9, 0347 9, 03 ≈ • 0, 085 0, 09 • Округлите до сотен: • 3 156 • 2 681 3200 2 700 ≈ ≈

130 70 10 504 376 ,8 25, 9 1 0,1

Задача • С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два поезда. Один из них двигался со скоростью 63,4 км/ч, а второй − со скоростью 58,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 9,3 ч после начала движения?

ВОКЗАЛ 63,4км/ч 58,6 км/ч 9,3 ч S= ? Ответ: 1134,6 км.

Физминутка

Задача • Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали велосипедист и легковой автомобиль. Велосипедист ехал со скоростью 13,8 км/ч, а автомобиль − в 6,3 раза быстрее. Найдите расстояние между городами, если велосипедист и автомобиль встретились через 4,5 ч после начала движения.

Задача Ответ: 453,33 км V = 13,8 км/ч Найти S V - в 6,3 раза быстрее 4,5 ч

Работа в паре • На какое число надо умножить число 7,08, чтобы получить: • 1) 70,8; 2) 7080; 3) 0,708; 4) 0,000708?

Проверка • 7,08 * 10 = 70,8 • 7,08 * 1000 = 7080 • 7,08 * 0,1 = 0,708 • 7,08 * 0,0001 = 0,000708

№ 946 • 2 пример у доски • 1 пример – самостоятельно • 6,5 * 2,46 − 6,5 * 2,29 − 6,5 * 0, 17 = • = 6,5 * (2,46 − 2,29 − 0,17) = 6,5 * 0 = 0

№ 948 • Упростите выражение и найдите его значение: 1) 0,13p + 0,47p, если p = 0,14; 2) 0,072b − 0,043b, если b = 5,4; 3) 3,8x + 1,7x − 5,4x + 0,1x, если x = 0,678; 4) 8,6c − 3,5c − 0,1c + 0,296, если c = 0,58.

Проверка • 0,13p + 0,47p = 0,6p = 0,6 * 0,14 = 0,084 • 0,072b − 0,043b = 0,029b = • = 0,029 * 5,4 = 0,1566 • 3,8x + 1,7x − 5,4x + 0,1x = =(3,8 + 1,7 − 5,4 + 0,1)x = 0,2x= = 0,2 * 0,678 = 0,1356 • 8,6c − 3,5c − 0,1c + 0,296 = (8,6 − 3,5 − 0,1)c + 0,296 = 5c + 0,296 = • =5 * 0,58 + 0,296 = 2,9 + 0,296 = 3,196

№ 952 • 1) Одна из сторон прямоугольника равна 2,3 м, что на 3,4 м меньше соседней стороны. Вычислите площадь и периметр прямоугольника. • 2) Сторона квадрата равна 3,2 см. Вычислите его площадь и периметр.

Проверка • 2,3 + 3,4 = 5,7 м длина второй стороны прямоугольника; • 2,3 * 5,7 = 13,11 м2 площадь прямоугольника; • 2 * (2,3 + 5,7) = 2 * 8 = 16 м периметр прямоугольника. • Ответ: 13,11 кв.м, 16 м.

Проверка

Итог урока

Домашнее задание • № 939, 941, 943 • Повторить правила • Творческое задание: подготовить сообщение «Десятичные дроби рядом»

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также