Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Путешествие в страну Фразеологию"

Путешествие в страну «Фразеология» Презентация ученика 5 А класса МОУ СОШ № 2 г.Лермонтова Решетникова Владислава 2012

В. Суслов «Как работает слово» Бывает частенько, что слово одно, Но очень по-разному служит оно. Примеры тут можно найти без труда. Возьмём хоть короткое слово «вода». Вот был я мальчишкой, да детство прошло, С тех пор уж немало воды утекло. О смелом мы вправе сказать наперёд: «Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдёт»! А гуси и утки сухие всегда. Заметили люди: «Как с гуся вода!» Случалось с тобою: ты правил не знал. Молчал при опросе: воды в рот набрал! Лентяй отдыхает, а время идет: Под камень лежачий вода не течёт! Сказать болтуну мы с тобою не прочь: «Довольно, мол, в ступе-то воду толочь!» Не прочь и другому сказать невзначай: «Довольно лить воду! Ты дело давай!» Я в этом собаку съел! А вы говорите, что я работаю спустя рукава! - Если и дальше будете бить баклуши, в конце месяца останетесь с носом!

. червячка, обвести вокруг пальца. Изучение и знание фразеологизмов очень важно, ведь фразеологизмы отражают национальную специфику народа. В фразеологических оборотах запечатлен исторический опыт народа. Большая часть фразеологизмов была создана в непринужденных разговорах, а затем, повторяясь, фразеологические обороты закрепились в переносном значении в языке. Некоторые фразеологизмы пришли из речи профессионалов – ремесленников, например: без сучка, без задоринки, довести до белого каления. Некоторые фразеологизмы пришли из Библии и церковных книг: глас вопиющего в пустыни, на сон грядущий. Другие вошли в язык из переводов древнегреческих мифов: ахиллесова пята, сизифов труд. Фразеологизмов очень много и помнить значение каждого фразеологического оборота невозможно. Только я могу знать все значения фразеологических оборотов

Исконно-русские • Из разговорно-бытовой речи: водой не разольёшь, в чём мать родила, с гулькин нос • Из русского фольклора: в ногах правды нет, тут как Авторские •Из классической литературы: Воз и ныне там (И.Крылов)Дела давно минувших дней ( А Пушкин) Принцесса на горошине (Х. Андерсен) Быть или не быть (В Шекспир) •Из высказываний великих •Тяжело в ученье-легко в бою (А. суворов) А всё-таки она вертится (Г. Галилей) употребляется как некоторое целое, не Происхождение подлежащее дальнейшему фразеологизмов разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей. Изменив фразеологизм, можно разрушить его или превратить в обычное словосочетание: - Смотри, как бы тебе за это шею не намылили! – Мать намылила шею ребёнку детским мылом. • Из античной мифологии: ахиллесова пята, гордиев узел. Прокрустово ложе, языцех, хлеб насущный, земля обетованная, глас • Из Библии: манна небесная, притча во Заимствованные авгиевы конюшни, дамоклов меч вопиющего в пустыне тут, в тридевятом государстве • Из профессиональной речи: без сучка, без задоринки, тянуть лямку, зелёная улица

Из истории фразеологизмов  Трын-трава  Таинственная "трын- трава" - это вовсе не какое-нибудь растительное снадобье, которое пьют, чтобы не волноваться. Сначала она называлась "тын- трава", а тын - это забор. Получалась "трава подзаборная", то есть никому не нужный, всем безразличный сорняк.

Из истории фразеологизмов  Козёл отпущения  История этого выражения такова: у древних евреев существовал обряд отпущения грехов. Священник возлагал обе руки на голову живого козла, тем - самым как бы перекладывая на него грехи всего народа. После этого козла изгоняли в пустыню. Прошло много- много лет, и обряда уже не существует, а выражение всё живёт...

Из истории фразеологизмов  Мастер кислых щей  Кислые щи - немудрёная крестьянская еда: водичка да квашеная капуста. Приготовить их не составляло особых трудностей. И если кого-нибудь называли мастером кислых щей, это означало, что ни на что путное он не годен.

Из истории фразеологизмов  Водить за нос  Видно, дрессированные медведи были очень популярны, потому что и это выражение было связано с ярмарочным развлечением. Цыгане водили медведей за продетое в нос кольцо. И заставляли их, бедолаг, делать разные фокусы, обманывая обещанием подачки.

Из истории фразеологизмов Точить лясы  Лясы (балясы) - это точёные фигурные столбики перил у крылечка. Изготовить такую красоту мог только настоящий мастер. Наверное, сначала "точить балясы" означало вести изящную, причудливую, витиеватую (как балясы) беседу. Но умельцев вести такую беседу к нашему времени становилось меньше и меньше. Вот и стало это выражение обозначать пустую болтовню.

Из истории фразеологизмов Бить баклуши – бездельничать, заниматься ерундой.  Бить баклуши — первоначально разрезать полено вдоль на несколько частей — плах, закруглять их снаружи и выдалбливать изнутри. Из таких плах — баклуш — делали ложки и другую деревянную посуду. Заготовка баклуш, в отличие от изготовления изделий из них, считалась легким, простым делом, не требующим особого умения. Отсюда и значение — «делать несерьёзное, ненастоящее дело» или «ничего не делать».

Из истории фразеологизмов  Зарубить на носу  В этом выражении слово "нос" не имеет ничего общего с органом обоняния. "Носом" называлась памятная дощечка, или бирка для записей. В далёком прошлом неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и палочки, с помощью которых и делались всевозможные заметки или зарубки на память.

НА ШЕ ИС СЛ ЕД ОВ АН ИЕ. Какие фразеологизмы мы часто слышим в школе? Учителям школы было предложено выбрать из предложенного списка фразеологизмов, те выражения, которые они чаще всего используют в работе с детьми

Не откладывайте в долгий ящик знакомство с русской фразеологией и культурой. Всем известно: лучше быть семи пядей во лбу, чем без царя в голове. Чтобы не нести околесицу и не глядеть на собеседника, как баран на новые ворота, откройте словарь, и вы узнаете все тайны и особенности фразеологизмов, найдёте разгадку происхождения фразеологизма с три короба. Но и