Презентация к уроку для 1 класса по УМК "Школа России". Презентация позволяет закрепить понятие «ударение», его функцию. Понимать особенности ударного и безударного слога, поупражняться в разграничении слов, различающихся ударением. Сформировать у учащихся умение различать в словах ударные и безударные слоги.Презентация к уроку
«Ударные и безударные
слоги»
Автор: Цыбульская Наталья
Александровна
г. о. Балашиха
МБОУ «Школа № 30»
Должность: учитель начальных классов
Предметная область:
Филология
Задание
(вариант 1)
Что такое
ударение?
Это выделение в
слове голосом
одного из слогов.
во-РО-на, ма- ЛИ-на ,
РА-ду-га.
Задание
( вариант 2)
Какой слог
называют
ударным?
Слог, который
произносится в
слове с большей
силой голоса.
Бе́л-
ка,
ку́ би-
ки,
ма-ши́н-
ка.
Задание
( вариант 1)
Поставь ударение в словах. Найди
слова в которых первый слог ударный.
ежи́
за́яц
бе́лка
оле́нь
лиса́
Задание
( вариант 2)
Поставь ударение в словах.
Найди слова в которых второй
ку́к
ла
слог ударный.
ку́бик
и
юл
а́
солда́
тик
маши́н
ка
реч
ка
Задание
( вариант 1)
Раздели слова на группы:
колес
о
ласточ
ка
маши
на
каранд
аши
ромаш
ка
Задание
( вариант 1)
Второй слог
ударный
Маши́
наРома́ш
ка
Первый слог
ударный
Ре́чка
Ла́сточ
ка
Третий слог
ударный
Коле
со́Каранда
ши́
Задание
( вариант 2)
Раздели слова на группы:
сов
а
посу
да
рад
уга
моло
ко
носо
рог
груш
а
Задание
( вариант 2)
Первый слог
ударный
Второй слог
ударный
Третий слог
ударный
ра́д
уга
гру́ша
сов
а́
посу́
да
моло
ко́
носо
ро́г
Задание
( вариант 1)
одинаково имеют разное значение.
Объясни почему слова, которые пишутся
Ворота он открыть
не смог:
замо́к
Дворецкий поменял
за́мок
Купив жене кольцо в
подарок,
Сер
возвратился в
Генри
Задание
( вариант 2)
одинаково имеют разное значение.
Объясни почему слова, которые пишутся
Иголка ходит вверх и вниз,
Вот листья появились.
Жуёт Алёнушка , А
вышивает
ири́с
и́рис
Решение учебных задач
направленно на
формирование у учащихся:
Предметных результатов:
ставить ударение в словах;
определять ударный слог в слове;
выделять ударный и безударные слоги.
Метапредметных результатов:
формулировать и удерживать учебную задачу;
осознанно и произвольно строить сообщения в
устной форме;
формулировать собственное мнение и позицию.
Личностных результатов:
мотивация учебной деятельности;
уважительное отношение к иному мнению.
Использованные ресурсы:
Яндекс картинки
Предметная программа и ее автор: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий
Русский язык рабочая программа 2013 год.
Учебник Русский язык В.П. Канакина В.Г. Горецкий Москва Изд.
«Просвещение» 2012г.
Рабочая тетрадь Русский язык В.П. Канакина
http://propedagog.ru/gramatika/46-udarenie-ego-rol-v-slove
Ударный слог,
Раздели слова на группы
Федеральный центр информационных образовательных ресурсов
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Ударный слог.ppt
