ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Комплексная подготовка к ЕГЭ по биологии"

15 декабря 2017 года Расширенное заседание РМО учителей биологии  Белоярского района ХМАО­ЮГРЫ Тема:  Комплексная подготовка к  сдаче  ЕГЭ по биологии Доклад подготовила: учитель биологии СОШ п. Лыхма Бызова Наталья Валентиновна

КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ  К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ *    Анализ типичных ошибок участников ЕГЭ предыдущего года  *    Изучение структуры и изменений (при наличии) КИМов ЕГЭ  *    Приобретение  новых,  повторение  и  отработка  сформированных  ранее, знаний и умений курса биологии: ­усвоение понятийного аппарата;  ­овладение методологическими умениями;  ­применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, решении  количественных и качественных биологических задач;  ­прикладные  знания  из  области  биотехнологии,  селекции  организмов,  охраны  природы, здорового образа жизни человека и ряда других. *    Решение различных вариантов  (демо­версий) КИМ  *    Отработка навыка заполнения бланков ЕГЭ *    Создание ситуации  успеха (психологический настрой)

Выбор литературы и источников информации Линия УМК  ­    И. Н. Пономаревой. Биология (Концентрическая) (5­9), (10­11) 15 декабря 2017 года Биологические  тренажеры  (Г.А.  Воронина,  С.Н.  Исакова);  Как  решать  генетические  задачи  (А.А.  Медведева);Тестовые  задания  (Р.Г.  Заяц  –  соответствующие  КИМ  ЕГЭ);  УМК  И.Н.  Пономарева  10­11  (углубленное) Интернет­ресурсы 1. www.fipi.ru  2. 3. 4. http://ege.edu.ru. https://bio­ege.ru/   http://bio­faq.ru/

15 декабря 2017 год !!! В своей работе использую методику  Перспективно­опережающего обучения.  При  таком  обучении  краткие  основы  темы  даются  до  того,  как  начнется  изучение  её  по  программе.  Подача  осуществляется  в  виде  тезисов    при  рассмотрении  смежной  тематики,  а  так  же  представляется в виде ненавязчивых упоминаний, примеров, ассоциаций.  Такой метод обучение эффективен при изучении тем, трудных для восприятия.  С помощью его развивается  мышления учащихся, опережающее их возрастные возможности. !!! Особенности методики:  комментируемое управление. по существу, это  ­ ответ с места о том, что делает ученик, помогает оптимально включить в  работу весь класс, вести непрерывную обратную связь со всем классом. опорные схемы, или просто опоры, ­ выводы, которые рождаются на глазах учеников в  процессе объяснения и оформляются в виде таблиц, карточек, наборного полотна, чертежа,  рисунка.

Приобретение новых, повторение и отработка сформированных ранее,  знаний и умений курса биологии Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин  обозначенный на схеме знаком вопроса.   пищеварительной  В  структуру  учебного  занятия  (в  практическую  часть  15­20  мин.)  ввожу  задания, соответствующие заданиям КИМ ЕГЭ. Пример: (8 класс, тема Пищеварительная система) К пищеварительному каналу относят 1) печень 2) ротовую полость 3) пищевод и желудок 4) поджелудочную железу 5) слюнные железы 6) слепую кишку Каковы  функции  системы человека? 1)  (измельчение,  перетирание)  и  химическая  обработка  пищи; 2)  всасывание  питательных  веществ,  воды, солей в кровь и лимфу; 3)  перевариваемой  массы  и  удаление  непереваренной  части. Пояснение.1) На рисунке буквами обозначены части зуба: А —  коронка зуба; Б — шейка зуба; В — корень зуба. 2) Зубы такого строения имеют млекопитающие. 3)  Их  зубы  дифференцированы  следующим  образом:  резцы,  клыки,  коренные  (малые  коренные  (премоляры),  большие  коренные (моляры)) Какие части зуба обозначены на рисунке буквами А, Б, В? Какая группа животных имеет зубы такого строения и как они дифференцируются? механическая  передвижение

Приобретение новых, повторение и отработка сформированных ранее,  знаний и умений курса биологии После изучения темы (блока)  – практикум  (по карточкам­тренажерам) Пример: (8 класс,  тема  система) Пищеварительная

Приобретение новых, повторение и отработка сформированных ранее,  знаний и умений курса биологии Закрепление – Тематический контроль (2 вар.)    Пример: (8 класс, тема Пищеварительная система)

Решение различных вариантов  (демо­версий) КИМ      Отработка навыка заполнения бланков ЕГЭ К решению комбинированных   по спецификации  КИМ­ов ЕГЭ,  вариантов,  из открытого банка  заданий     www.fipi.ru приступаем  со II четверти 11 класса.

15 декабря 2017 год Важно понимать каждому участнику  образовательного процесса  (учащимся, родителям, учителям),  что цель – УСПЕШНО ПРОЙДЕННАЯ ГИА ­ может быть достигнута лишь в случае  СИСТЕМАТИЧЕСКОГО  ТРУДА и УПОРСТВА.

15 декабря 2017 год СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ