презентация мастер - класс " На левую сторону" для РМО учителей иностранного языка

Педсоветы
ppt
23.02.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

презентация мастер - класс" На левую сторону" для РМО учителей иностранного языка в которой рассматриваются АМО — методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. В презентации показаны различные приёмы :прием «Комплимент» , прием «Аукцион», прием «Интересный факт»,прием «Моделирование».презентация мастер - класс" На левую сторону" для РМО учителей иностранного языка в которой рассматриваются АМО — методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

м-к На левую сторону.ppt

Мастер – класс «На левую сторону»

 АМО — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Прием «Комплимент»

Прием «Аукцион»  С какими словами у вас ассоциируется слово ЛЕВЫЙ? левая рука левша леворукий налево левый (товар) с левой ноги левостороннее (движение) на левую (сторону надел) левый (оппозиционнный) левой пяткой сделано

Прием «Интересный факт»

Прием «Моделирование»

Первая отличительная особенность активного обучения:  1) Принудительная активизация мышления, когда обучаемый вынужден быть активным независимо от его желания

Прием «Невозможное – возможно»  2) Следующей отличительной особенностью АМО является желание ученика выразить в полной мере себя как субъект учебной деятельности, свое индивидуальное «Я»

Прием «Создание проблемы»

Прием «Рефлексия» Шары и самолеты

Ассоциация «Мы наполняем знаниями наших учеников»

 Ассоциация «Современное обучение предполагает вместе с детьми…  1. Ставить проблему и находить решение (ищем середину листа, подгибаем два угла)  2. Активно взаимодействовать (решительно сгибаем)  3. Применять знания в новой ситуации (снова сгибаем два угла)  4. Работать в команде (соединяем два крыла)  5. Исследовать и проектировать (отгибаем два крыла)  6. Стремиться к активной мыслительной и практической деятельности (расправляем, готовим к полету сложенный самолет)

Прием «Экперимент»

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также