Презентация "Медиаобразование. Роль в современном процессе обучения"

«Медиа образование.  Роль в современном  процессе обучения» Куранова Татьяна Александровна Учитель информатики МБОУ «Ильинскяа СОШ» г.о. Ликино –Дулёво email: [email protected]

Медиаобразование как социальный институт имеет в России  непродолжительную историю, несмотря на то, что само  явление существует в российском медиапространстве с того  момента, как в системе коммуникаций появились печать,  радио, телевидение. В Российской Федерации проблемами  медиаобразования многие годы занималась  Ассоциация кинообразования и медиапедагогики

Основополагающим понятием в теории  медиаобразования является понятие «медиа» Это и произведения искусства в форме  книги, картины, кинофильма, и реклама во  всех видах и форматах, и теле­ или  радиопрограмма, это – публичное  выступление, официальный документ,  почтовая открытка, зашифрованное  послание, SMS­сообщение, либо сложный  конвергентный мультимедийный текст  сетевого СМИ. Словом, медиа – это любые  каналы доставки контента от источника  информации до ее потребителя

В некоторых странах вместо понятия  «медиаобразование» широкое  распространение получил термин  «медиаграмотность» оценивать,  критически  Медиаграмотность  (англ.  medialiteracy)  –  это  умение  использовать,  анализировать,  создавать  и  передавать  сообщения  (медиатексты)  в  различных  формах  с  помощью  медиасредств  с  целью  формирования критического мышления человека Медиаграмотность, по мнению известного специалиста в  области медиаобразования профессора А. В. Федорова, –  это  синтезировать  пространственно­временную  реальность,  умение  «читать»  медиатекст, являющееся результатом медиаобразования анализировать  умение  и

Целью современного медиаобразования является O помощь людям всех возрастов в развитии способностей поиска информации и выражения собственной позиции, формировании навыков критического мышления, эффективных коммуникационных способностей, а также выработка активной гражданской позиции

В России принято, что «медиаобразование» (англ. media education, от лат. media – средства) – это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками O Основные массовой коммуникации задачи медиаобразования заключаются в том, чтобы подготовить новое поколение к жизни в современных информационных к восприятию различной информации, научить её, осознавать последствия её воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств условиях, понимать человека

O Для того чтобы школьники и студенты были медиаграмотными, они должны изучать не только то, как сконструированы те или иные медиатексты, но также и то, интересы. как эти тексты выражают различные политические, идеологические, экономические, социокультурные