Презентация "Методическая система, используемая в педагогической деятельности"

Методическая система, используемая в   педагогической деятельности, заключается  в  овладении ключевыми компетенциями выпускниками  общеобразовательных учреждений через  индивидуальную образовательную траекторию,  основанную на компетентностно­ориентированном  подходе.

Цель методической системы.  Создание педагогических условий для  успешной социализации школьников с  учетом психологических особенностей  и способностей личности. Задачи системы: Создать образовательную среду для  обеспечения индивидуальной зоны творческого развития  ученика. Оптимизировать процесс обучения через  компетентностно­ориентированый подход  для приобретения  ключевых компетенций. Способствовать формированию  учащимися на каждом этапе урочной и внеурочной  деятельности собственной образовательной продукции,  опираясь на свои индивидуальные качества и способности.

Формы обучения. В процессе преподавания  использую: критический анализ текста и обобщение  информации, обсуждение, создание собственного  текста,  выступление (презентация).     Методы обучения. Применяю метод проблемного  изложения, который способствует закреплению более  широкого спектра компетенций; частично поисковый, или  эвристический метод, исследовательский метод.

Средства и приемы, выработанные  для данной системы: 1.Организую профильную и предпрофильную подготовку учащихся.  Работаю в рамках методического объединения учителей математики  школы и района, участие в работе проблемных групп. Создаю  организационно­педагогические средства (учебные планы, проблемные  задания, учебные пособия и т.п.). 2.Мотивирую деятельность учащихся на реализацию  общеобразовательных стандартов и развитие общей эрудиции,  реализацию предметных компетенций. Применяю проблемные вопросы и  познавательные задачи на разных стадиях уроков, учебное и социальное  проектирование. Использую рефлексивно­оценочную деятельность  учащихся, которая позволяет отслеживать динамику и корректировать  процесс формирования ценностей и компетенций.  3.Использую образовательные, включая компьютерные, технологии.   Создаю учебно­наглядные пособия.  Участвую в экспертной группе  школьных научно­практических конференций.

4.Формирую условия для приобретения творческого опыта учащимися, их  ценностных ориентаций, отражающих индивидуально­личностные позиции,  мотивы деятельности и социальные чувства. Организую внеурочную  деятельность с участниками конкурсов и олимпиад разного уровня. 5.Создаю условия для приобретения учащимися позитивного социального  опыта через самоуправление школы.  6.Создаю условия для приобретения личной   успешности, как ученика,  так и учителя.  Привлекаю учащихся для участия в конкурсах,  олимпиадах, конференциях.

Результаты движения учащихся в приобретении знаний  проверяются через полученные компетенции, которые  реализуются через высокие результаты олимпиад, итоги  промежуточной и государственной аттестации и  поступления в вузы страны. Осуществляю  корректировку движения ученика по  траекториям (а иногда и саму траекторию), оцениваю его  продвижение. Результатом является успешная  социализация школьников, овладение ими наиболее  престижными специальностями и трудоустройство не  только в городе, но и в Москве.

Уровень признания методической системы: Коллеги  из  школьного  методического  объединения  посещают  открытые  уроки,  которые  я  провожу  в  рамках  методических  декад  на  школьном  уровне,  совместно  анализируют  проведённые  мероприятия  в  рамках  предметной  недели.  В  результате  улучшается  качество  знаний  обучающихся,  растёт  интерес  к  математике.  Провела  открытый  урок  на  семинаре  ­  практикуме  заместителей  директоров  Клинского  Муниципального района по теме «Длина окружности» в  рамках введения ФГОС ООО.

Являюсь участником экспериментальной работы по теме:  Введение ФГОС основного общего образования.  Работа проводится с 2011­2012 учебного года. Общее количество обучающихся, участвующих в эксперименте:  256 человек (5, 6, 7 классы). Закончила курсы: ­ ГБОУ ВПО МО «Академия социального  управления» по теме «Проектирование рабочей программы по  предмету ­ формирование и развитие новых планируемых  результатов(основное общее образование)»

Результативность. •Успеваемость  учащихся  в  экспериментальных  классах­  100%;  качество знаний­ 62­77%. •Провела  открытые  уроки  в  рамках  ШМО,    открытый  урок  по  теме  «Длина  окружности»  на    семинаре  –  практикуме  для  заместителей  директоров по УВР Клинского района Московской области. •(Приложение 4.1.2.) •Участвую  в  постоянно  действующем  семинаре  на  базе  ГБОУ  BПО  МО  «Aкaдемия  сoциaльнoгo  yпpaвления»    «Педагоги  Подмосковья нашей новой школе».  •Выступила    на  конференции  «Опыт  и  проблемы  математического  образования школьников в условиях введения ФГОС ООО (по итогам  2013/2014  учебного  года)»  по  теме  «Изменение  в  деятельности  участников  образовательного  процесса  на  уроках  математики  в  5­х  классах в условиях ФГОС» •Участница  семинapа  для  yчителей  мaтемaтики  в  ГБОУ  BПО  МО  «Aкaдемия  сoциaльнoгo  yпpaвления»    пo  теме  «Фopмиpoвaниe  и  oценкa  достижения  плaниpyемых  pезyльтaтов,  сooтветствyющих  тpебoвaниям ФГОС». Сертификат участника.   по  теме

Поступление в вузы на бюджетные места В 2011 году 13 из 15 выпускников поступили в  различные ВУЗы на бюджетные места, что составляет  86% от числа всех выпускников, из них: 8 чел. – МГТУ им. Баумана, 2 чел. – МГОУ, 1 чел. – МГУКИ, 1 чел. – ЯГУ, 1 чел.– РГСУ.

Участие учащихся в предметных олимпиадах 2011­2012 учебный год 1.Всероссийская  олимпиада  25участников, 3 призера. 2.Всероссийская олимпиада школьников по математике, муниципальный этап: 1  призёр  (Приказ Управления образования № 223­1/О от 20.12.2012г.).   школьников  по  математике,  школьный  этап:  2012­2013 учебный год 1. Всероссийская олимпиада  школьников по математике, школьный этап:  35участников, 3победителя, 7 призеров. 2.Всероссийская олимпиада школьников по математике, муниципальный этап: 1 призёр  года, диплом  2 степени. 3.Викторина  по  математике  «Математическое  ассорти»,  общероссийский,  декабрь  2013  4.Математический конкурс­игра  «Кенгуру­2013», международный: 34 участника,  2 человека­ 1 место по школе,  2 человека ­2 место по школе. 2013­2014 учебный год 1. Всероссийская олимпиада  школьников по математике, школьный этап: 42 участника,  1 победитель, 4 призёра (Приказ МОУ­СОШ №8 от 30 ноября 2013г. №182­1/О). 2.  Международная  олимпиада  по  математике.  Центр  дистанционных  мероприятий  «Интеллектум». 1 место (Диплом победителя. Серия №10148.2014, март 2014 г.). 3.Международная  дистанционная  олимпиада  по  математике  проекта  «Инфоурок»:  25  участников, 1­ 1место. 3.Математический конкурс­игра,  «Кенгуру­2014»,международный:52 участника, 1 человек – 2 место в районе, 1 место по школе,  1 человек – 3 место в районе, 1 место по школе,  2 человек – 2 место по школе.

Кандидат форума «Одарённые дети»Грузных Алексей Сергеевич, 8 а класс Уровень мероприятия  1 Международная олимпиада по  математике . Центр  дистанционных мероприятий  «ИнтеллектУм». Уровень достижения Диплом победителя 1 тура Международной олимпиады по  математике (5­11 классы). Февраль 2015 года. Серия ДП номер 2015.27985 2 Всероссийский заочный конкурс  «Познание и творчество». «Осенний тур» 2014/2015  учебного года. Диплом за 2 место в номинации «Математика для  эрудитов(5­8 кл.)». Г. Обнинск, январь 2015 года. 3 Муниципальная научно­ Участник практическая конференция «День  науки» 4 Девятнадцатая Региональная  научно­практическая конференция  школьников «Творчество юных».  МИЭТ. Зеленоград Призёр, 2 место.

Участие в муниципальных, региональных и всероссийских  профессиональных конкурсах  1.Общероссийский  конкурс  «День  знаний»,  МГИА­КЛИО.  2014г.,  Диплом  3  степени. 2.Общероссийский  конкурс  «Профи»,  МГИА­КЛИО,  2014г.,  Диплом  3  степени  в  номинации «Лучший урок в рамках ФГОС». 3.Общероссийский конкурс «День Победы», Информационно­Методический центр  «Алые паруса, 2014г., Диплом 3 степени. 4.Международная  олимпиада  по  математике  5­11  классы.  Центр  дистанционных  мероприятий интеллект­ум www.Intelekt­um.ru.Март 2014 года, Диплом педагога,  подготовившего победителя. Серия ДП  №10147.  5.Свидетельство  о  подготовке  учащихся  к  участию  в  Международной  дистанционной олимпиаде по математике проекта «Инфоурок»,23.10.2014г. 6.Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»,  23.10.2014г.

Опубликовала статьи в различных средствах массовой информации: www.Festival/1september.ru ­  3 статьи. www.infourok.ru. – 15 статей