Презентация на тему : Новые подходы в образовании

ПРЕЗЕНТАЦИЯ        НОВЫЕ ПОДХОДЫ В  ОБРАЗОВАНИИ « КОУЧИНГ И МЕНТОРИНГ» КГУ «Общеобразовательная средняя школа №9» акимата г. Усть-Каменогорска составила: Нургалиева Надежда  Михайловна 1

Коучинг  возможности для образования Коучинг - раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности. Коучинг - не учит, а помогает учиться. Коучинг— процесс, в ходе которого человек узнает о собственных возможностях, составляющих его скрытый потенциал. Коучинг — процесс, позволяющий личности при использовании нужных методов и приемов добиться самых высоких результатов 2

Основатели коучинга

ПОПУЛЯРНОСТЬ КОУЧИНГА КОУЧИНГ зародился в 80­х годах прошлого  века в Америке  и получил широкое распространение.   коучинг завоевал популярность сначала в  Америке, а затем в Европе и Азии.   коучинг оформился в самостоятельную науку,  получил признание высокого   искусства. 4

КОУЧИНГ- краткосрочный конфиденциальный, креативный , активный и созидательный процесс взаимодействия коллег для совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями и успешного развития всех сфер профессиональной деятельности МЕНТОРИНГ- длительный процесс , направленный на достижения существенной динамики в совершенствовании знаний , мышления, эффективности практических действий, с целью профессионального становления личности педагога 5

МЕНТОРИНГ          КОУЧИНГ  процесс длительный и системный;  носит неформальный характер, встречи проходят по мере необходимости;  консультации,  процесс краткосрочный  структурирован, встречи запланированы;  встречи краткосрочны и сосредоточены на конкретных вопросах; рекомендации и поддержки более длительные;  коуч- может не обладать практическим опытом;  ментор- квалифицированный и опытный учитель  акцент установлен на карьере и личностном развитии;  цель консультирования  направлен на формирование конкретных навыков;  в центре внимания решение профессиональной проблемы;  цель консультирования направлена на достижение конкретных краткосрочных целей;  коучинг сконцентрирован на решении конкретных вопросов, на рассмотрении определенных направлений развития. 8 устанавливается подопечным при согласовании и направленности со стороны наставника;  менторинг сконцентрирован на профессиональном развитии подопечного.

КОУЧИНГ- РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ 9

ЦЕННОСТИ В КОУЧИНГЕ: � конфиденциальность честность доверие открытость прозрачность целостность искренность равенство 10

Коуч - это успешный, состоявшийся в жизни человек, который владеет ТРИ УМЕНИЯ КОУЧА: системными знаниями для того, чтобы помогать коллеге в достижении любой реальной цели. УМЕНИЕ СЛУШАТЬ  УМЕНИЕ НАБЛЮДАТЬ  УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ ВОПРОСЫ Коуч приглашается, в первую очередь, для совместной работы над достижением цели, для профессиональной поддержки и воодушевления. 11

КОУЧ­ НЕ ДАЕТ СОВЕТОВ И  РЕКОМЕНДАЦИЙ, а ищет решения  совместно с педагогом Коуч – это садовник Вашего таланта и фасилитатор вашего успеха. Коуч – вдохновитель, который делает  р Вашу жизнь интересной. 05.01.2014 12

Коучинг 13

Человек от природы безгранично ФИЛОСОФИЯ КОУЧИНГА  талантлив и обладает огромным потенциалом, который не реализуются им в полной мере. В его голове есть ответы на все вопросы.  Привести в порядок мысли , деликатно помочь вычленить и сформулировать проблему (focus problem). Определить цели, пути и средства их достижения . его потенциал. Не переделывать человека, а раскрывать Помогать найти собственные решения актуальных проблем.  14

СОПРОВОЖДЕНИЕ Качества учителя – коуча  •терпеливый  •беспристрастный  •непредвзятый •умеющий слушать  •внимательный •грамотный  •опытный •авторитетный •специалист (но это не обязательно) •оказывающий поддержку 05.01.2014 15

 Менторинг – это техника, которая позволяет передавать знания, умения и опыт в атмосфере поддержки, предполагая определенный вызов.  Менторинг использует те же инструменты, что и коучинг, но, как правило, его продолжительность гораздо дольше и измеряется годами. 16

МЕНТОРИНГ  Менторинг – это наставничество, в котором принимают участие ментор и менее опытный человек Ментор – это старший, опытный наставник, советник, который проводит молодого через все трудности карьерного, социального и духовного роста Молодой или менее опытный человек выполняет свою работу, прислушиваясь к советам наставника 17

КОУЧИНГ ­НАУКА  ПОБЕЖДАТЬ 19

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ          РОСТ                    Коучинг раскрывает потенциал каждого человека, помогает достичь максимального результата и выйти на качественно новый уровень.  Каждый человек гениальный, удивительный и уникальный.  Ваша задача свой гений раскрыть и этому миру его подарить. 20

05.01.2014 21

СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЕННЫХ И  ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ        "УЧИТЕЛЬ ПРИХОДИТ, КОГДА УЧЕНИК ГОТОВ" - гласит восточная мудрость. Коуч нужен тому, кто идет вперед, кто уже многого достиг и хочет достичь большего в своей жизни, профессии, бизнесе.  22

КЛЮЧ К УСПЕХУ т коучин г 23

волшебные свойства  ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ 24

ДОСТОИНСТВА СИЛЬНЫХ  ВОПРОСОВ СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОМОГАЮТ: • переключить мысль с проблемы на ее решение; • почувствовать собеседнику себя более сильным и конструктивным в отношении какой-либо ситуации; • раскрыть творческий потенциал человека и найти варианты выбора; • воспринять проблему как дерзкий вызов или как возможность что-то изменить; • продвинуться от жалоб на проблемы к их решению. 25

ВОПРОСЫ КОУЧИНГА Р- Расстановка целей- Что ты хочешь ? О- Окружающая реальность – Что происходит сейчас? С- Список возможностей- Что ты можешь? Т- Твоя воля- Что ты будешь делать?  Как ты узнаешь о том, что получил Каков формат конечного результата? желаемое? 26

Групповой коучинг включает  несколько этапов: Определение совместно с руководителем общей цели, актуальных задач и состава участников группы Интервью с участниками группы Разработка программы Проведение групповой работы Подготовка материалов по результатам работы группы Предоставление «обратной связи» руководителю и всем участникам группы 27

В групповом коучинге нет "отвлеченных  тем", а есть совместная работа над  реальной проблемой.  Групповой коучинг – это возможность:  1. Ощутить поддержку. 2. Найти ответы на актуальные вопросы. 3. Получить информацию для более эффективного и гармоничного достижения желаемого. 4. Освоить новые способы и инструменты. 5. Научиться справляться с напряжением и другими проявлениями реакции на стрессовые ситуации, открыть в себе новые ресурсы человека. 6. Увидеть себя глазами другого 7. Принять на себя ответственность за 28

КОУЧИНГ­СТИЛЬ ЖИЗНИ КОУЧИНГ - это стиль жизни успешных людей, которые любят жизнь.  Они знают, ЧТО они ХОТЯТ от жизни. Успешные люди постоянно находятся в развитии, ставят цели и успешно продвигаются в достижении поставленных целей, не пасуя перед трудностями.    29

Самые полезные вопросы: что бы сказал? месте? которого ты знаешь. Что он скажет тебе делать?  Помощь нужна? Что еще? Если бы ты знал ответ, то  Какие могут быть последствия для тебя и других?  Какими критериями ты пользуешься?  Что для тебя в этом самое трудное?  Что бы ты посоветовал другому, окажись он на твоем Представь себе диалог с самым мудрым человеком,  Я не знаю, что делать дальше. А ты?  В чем ты выиграешь / проиграешь, если так сделаешь /  Если бы так сказал / поступил кто-то другой, что бы ты  Что ты будешь делать?  Когда ты намереваешься это сделать?  Достигнешь ли ты при этом своей цели?  Какие возможны препятствия на пути? Кому следует знать об этом?  Какая поддержка тебе? скажешь? почувствовал / подумал / сделал? 30