Презентация на тему: "Организация проектной деятельности в средней школе"

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 5-9 КЛАССАХ МБОУ «Санаторно-лесная школа» Е.А.Жарикова

Проект - это  способ достижения цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным способом  1. Интеграция с другим предметом  2. Глубокое познание темы  3. Сравнение  4. Умение пользоваться различными исследовательскими методами  1. Наличие значимой проблемы  2. Умение конструировать знания  3. Развитие критического мышления. Признаки проекта Требования к использова нию проекта Признаки проектаТребования к использованию проекта

Цели и задачи ПД Цел и ПД  1. Формирование УУД через следующее:  -освоение социальных ролей;  -готовность к самостоятельным поступкам и действиям;  -готовность преодолевать трудности;  -понимание значимости проектной деятельности;  -развитие компетентности общения;  2. Овладение обучающимися продуктно- ориентированной деятельностью при помощи последовательного освоения основных этапов проекта;  3. Развитие творческих способностей;  4. Общение и сотрудничество обучающихся с группами одноклассников, Цели ПД

Задач и для обуча ющих ся:  1.Обучиться целеполаганию, планированию, контролю;  2.Овладеть следующими приёмами работы с неструктурированной информацией (собирать, обрабатывать, анализировать, интерпретировать);  3.Обучиться методам творческого решения проектных задач. Задачи для обучающихся:

Задачи для учител я:  1.Применять педагогические технологии, обеспечивающие самоопределение и самостоятельность обучающихся в процессе работы, осуществлять контроль;  2.Создавать условия для проектной деятельности;  6.Неформально снижать агрессию и конфликтность участников;  7.Помогать в организации обсуждений  3.Создавать комфортную обстановку;  2. Научить ставить проблему и цели;  3.Обучать приёмам и методам проектной деятельности;  4.Научить работать с информацией;  5. Ориентировать обучающихся на результат проекта; Задачи для учителя:

Этапы ПД Гипотез ы и решения Методы исследов ания Подведен ие итогов, оформлен результат ие ов Сбор, анализ и системати зирование данных Продумыван ие хода деятельност распределе обязанносте и и ние й Выявлен ие проблем ы (цель) Выводы, выдвижен ие новых проблем и гипотез, рефлекси я

Структура проекта 1. Проблема  - Тема (проблема) 2. Планирование действий 3. Поиск информации 4. Продукт 5. Презентация 6. Портфолио  - Актуальность и новизна  - Гипотеза  - Цель  - Задачи  - Методы исследования  - Область исследования  - Практическое применение  - Основная часть  - Выводы  - Список литературы  - Приложения 1. Проблема2. Планирование действий3. Поиск информации4. Продукт5. Презентация6. Портфолио

ПД в 5 классе Цель: создание условий для успешного освоения учениками основ проектно-исследовательской деятельности. Результат : личностно или общественно значимый продукт:  макет, рассказ, доклад,  концерт, спектакль,  газета, книга, модель, костюм, фотоальбом, оформление стендов, выставок, конференция, электронная презентация, праздник,  комплексная работа Выявление проблемы Методы Гипотезы и решения исследования (цель) Продумыван ие хода деятельност Выводы, выдвижение новых проблем и гипотез, рефлексия Подведение итогов, оформление результатов Сбор, анализ и систематизи рование данных распределе обязанносте и и ние й

ПД в 6 классе Цель- познакомить учащихся с основами проектной деятельности с целью дальнейшего применения полученных знаний и умений для решения конкретных практических задач с использованием проектного метода. Результат: учащиеся должны знать: понятия проект, проектный продукт, презентация проекта и ее назначение; типы проектов и их проектные продукты, этапы выполнения проекта, его структуру, критерии оформления письменной части и критерии оценки Выявление проблемы (цель) Гипотезы и решения Методы исследования Выводы, выдвижение новых проблем и гипотез, рефлексия Подведение итогов, оформление результатов Сбор, анализ и систематизи рование данных Продумыван ие хода деятельност распределе обязанносте и и ние й

ПД в 7 - 9 классах Цель: создание условий для формирования умений и навыков межпредметного проектирования, способствующих развитию индивидуальности обучающихся и их творческой самореализации.  Результат: учащийся должен уметь видеть проблемы, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определение понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать умозаключения и выводы, структурировать материал, готовить тексты собственных докладов, объяснять, доказывать и защищать свои идеи. Выявление проблемы (цель) Выводы, выдвижение новых проблем и гипотез, рефлексия Гипотезы и решения Методы исследования Подведение итогов, оформление результатов Сбор, анализ и систематизи рование данных Продумыван ие хода деятельност и и ние распределе обязанносте

Спасибо за внимание! “Очень хорошо помогать своим ученикам и направлять их на верный путь. Но все это нужно делать очень осторожно, нужно делать так, чтобы ученик не заметил помощи и подсказки и верил, что все это он делает сам” Ф.И. Нейман.