Презентация представлена как обобщение опыта работы структукрного подразделения дошкольного образования МАОУ СОШ № 22 г.Балаково Саратовской области.В ней отражены основные цели, задачи предшкольной подготовки, план работы, структурного подразделения, участие в профессиональных конкурсах воспитанников структурного подразделения дошкольного образования, воспитателя Ярцевой Е.Н.
Разработала Ярцева Е.Н.,
воспитатель структурного
области
подразделения дошкольного
образования МБОУ СОШ№22
г.Балаково Саратовской
ЦЕЛИ:
•помочь родителям обеспечить функциональную готовность
ребенка к школе;
•обеспечить преемственность в обучении и воспитании
дошкольников;
•создать условия для благоприятной адаптации
дошкольников к школе;
•способствовать развитию у детей познавательной
активности, индивидуальных интеллектуальных и творческих
способностей.
Основные направления
предшкольной
подготовки
общее
развитие
ребёнка
Формирование
положительной
учебной
мотивации
умение
произвольно
управлять
собой
Выявление индивидуальных
особенностей каждого ребёнка,
формирование готовности к
школьному обучению.
•формирование положительной учебной мотивации ;
•развитие основных психических функций, необходимых
для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и
т.д.);
•развитие элементарных математических представлений;
•развитие речи, фонематического слуха, ознакомление с
основами грамоты;
•развитие мелкой моторики;
•формирование навыков ручного труда и изобразительной
деятельности;
•развитие творчески активной личности.
Содержание программ в
предшколе в МБОУ
СОШ №22 направлено на
формирование:
•Интеллектуальной готовности
•Социально-психологической
готовности
•Речевой готовности
•Готовности детей
к письму
Программа «Обучение грамоте»
•Обучение грамоте.
•Подготовка руки к письму.
.
Программа
«Знакомство с
математикой»
•Формирование элементарных
математических
Представлений.
Основные задачи программы:
•Создание максимально
благоприятных условий для
раннего выявления и развития
способностей ребенка.
•Развитие памяти, внимания,
воображения, вариативности
мышления.
•Укрепление и развитие
эмоционально-положительного
отношения ребенка к школе,
желания учиться.
Основные задачи курса:
•Обогащение сознания детей новым содержанием,
которое способствует накоплению представлений
ребенка о мире, готовит его к элементарному
осмыслению понятий.
•Знакомство детей с конкретными знаками, символами,
знаковыми системами; систематизация накопленной и
полученной информации посредством логических
операций (анализ, сравнение, обобщение,
классификация).
•На основе опыта детей формировать у них личную
заинтересованность, желание учиться.
Основные задачи программы:
•Развитие зрительной, слуховой и смысловой памяти;
•Развитие воображения и логического мышления;
•Формирование умения внимательно и точно
выполнять указания взрослого, действовать по
образцу;
•Расширение общего кругозора; формирование
положительного отношения к школе.
Основные умения и навыки по окончанию
курса предшкольной подготовки
•соблюдать правила поведения в школе, проявлять свои коммуникативные
навыки;
•свободно считать в пределах 10 и обратно;
•сравнивать числа в пределах 10, называть «соседей» числа;
•решать простые задачи;
•выполнять графические диктанты;
•выделять на слух звуки в словах, давать им характеристику;
•составлять рассказ по картинке из 5 – 6 предложений;
•пересказывать небольшие тексты;
•правильно пользоваться карандашом, ручкой, другими графическими
материалами;
•слушать и выполнять инструкцию;
•применять на практике простейшие представления об окружающем мире;
•использовать свои знания для охраны своего здоровья;
Учебный план предшкольной группы
Образовательные
программы
Учебная нагрузка
воспитателя
в неделю
«Обучение
грамоте»
«Знакомство с
математикой»
«Учимся
рисовать»
«Познаем мир»
Развивающие
игры
Обучение грамоте
Подготовка руки к
письму
Формирование
элементарных
математических
представлений
Развитие
творческих
способностей
дошкольников
Познаем других
людей и себя
5
3
2
5
5
Расписание занятий.
Понедельник,вторник,ср
еда
Обучение грамоте
Знакомство с
математикой
Познаем мир
1.
2.
3.
Расписание занятий
Четверг, пятница
1.
2.
3.
Обучение грамоте
Познаем других людей
и себя
Учимся рисовать
Игровой час
Игровой час у нас
проводится во второй
половине дня
В соответствии с замыслом
авторов Программы "Предшкольная
пора" игра выступает не только
как приоритетный метод
обучения, но и как свободная
самостоятельная деятельность
детей.
взаимосвязанных этапа: Первый
этап: групповое обследование, в
ходе которого дети работают на
предложенных им листах. Данные
наблюдения и результаты
выполнения групповой работы
вносятся в бланк обследования.
Второй этап: индивидуальное
обследование; включает в себя
задания, предлагаемые детям,
допустившим ошибки в ходе
выполнения группового
обследования.
Диаграмма успешности
выполнения заданий
Обследование готовности детей группы дошкольного
образования к обучению в школе за отчетный период
октябрьянварь 20172018 учебный год
Вывод: Списочный состав детей выполнявших задание 22
человека. 12 человек имеют высокий уровень, что составляет
57,1 % . 10 человек имеют средний уровень, что составляет
42.9 % .Низкий уровень дети не имеют.
Позитивная динамика
эффективности
воспитательного процесса
В педагогической работе СПДО наблюдается
положительная динамика качества воспитательного
процесса.
Воспитанники структурного подразделения показали
высокий результат соответствия по итогам
мониторинговых исследований в 20122013 учебном
году. С целью отслеживания уровня развития детей
педагогом используется диагностика под редакцией
Журовой Л.Е.
Диаграмма динамики
индивидуального развития
воспитанников на
2017-2018 учебный год.
Вывод: Динамика индивидуального развития воспитанников
прослеживалась за 1 и 2 полугодие учебного года. Доля
воспитанников, имеющих высокий уровень развития,
составила 83,7 %, что на 12.4 % выше, чем в 1 полугодии.
В предшкольной группе постоянно меняется контингент
воспитанников. Динамика индивидуального развития детей
прослеживается по показателям 1и 2 полугодия.
конкурсных мероприятиях
художественно-эстетической
патриотической, экологической,
краеведческой направленности,
конкурсных спортивных мероприятиях
С целью повышения уровня обученности дошкольников педагог
ведет системную работу, способствующую поиску, отбору и
творческому развитию одаренных детей. Группа инициативных,
творческих и активных детей участвует в различных конкурсах.
Всероссийский творческий конкурс «Осенние
узоры» в номинации «Декоративно-прикладное
творчество»
Всероссийский творческий конкурс «Самый главный
человек» в номинации «Подарок своими руками»
Всероссийский творческий конкурс «Настроение моего
города» в номинации «Фотография»
Региональный заочный конкурс детского творчества
«Возраст делу не помеха!» в номинации «Скульптура»
Предшкольная подготовка.ppt
