Презентация на тему: "Ыбырай әңгімелері" (5 класс, казахская литература)

Қысқа мерзімді сабақ жоспар САБАҚ: қазақ әдебиеті  Күні:  26. 12. 2017 ж.              Сынып: 5  «Ә» Сабақтың тақырыбы Осы сабақ  арқылы жүзеге  асатын оқу мақсаттары  Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Мектеп: №17 ж.о.м. Мұғалімнің аты­жөні: Алиева Г.И.   Қатысқан оқушылар саны:   Ы.Алтынсарин әңгімелері  кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау  ( Б/С2.); шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан  талдап, әдеби эссе жазу.(.Б/С3.) Барлық оқушы:  кейіпкерлерді біледі, шынайы өмірмен  салыстырып, кейіпкерлерді сипаттап эссе жаза алады.  Басым бөлігі: Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра  бағалай алады, олардың өзіндік құндылықтарын талдап, эссе жаза алады.   Кейбір оқушы: кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра  отырып, бағалай алады,  олардың өзіндің құндылығы  тұрғысынан талдап, өз ойын жинақтап, әдеби эссе жазады.   Әңгімедегі кейіпкерді сипаттап, салыстыра алады. Эссе құрылымын сақтап, әдеби эссе жазады.   Құндылықармен байланыс Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы  Осыған дейін меңгерілген  білім                                     Ыбырай Алтынсаринның әңгімелерін қайталап оқып  келу.  Көрнекілігі  Жоспар Жоспарланат ын уақыт  40минут Сабақтың  басы 2 мин.  5мин.  ИКТ, кеспе қағаздар, стикерлер.  Дереккөздер Ұйымдастыру сәті. Сәлемдесу. Түгендеу, топқа бөлу.  4 топқа бөлінеді. Ыбырайдың Кел, балалар оқылық! Өлеңін  түрлі жанрда орындау. 1­топ: Халық әні  етіп, 2­топ: Рэп, 3­топ: опера,  4­топ: класика.  «Бас бармақ», «Шапалақ» арқылы бағалау. Үй жұмысын тексеру.  1 ­слайд.  «Хронологиялық кесте»  сұрақтарын беру.  1­топқа. 1841 жыл 1860 жыл 1880 жыл 1879 жыл 2­топқа: 1841, 1850, 1857, 1879 3­топқа. Әңгімелеріндегі кейіпкерлердің аттарын жазу.  4­топқа, әңгіменің идеясын жазу.                                           Бағалау.  Оқулықпен жұмыс. 4­тапсырма. Әр кейіпкердің ерекше  қасиеттерін тауып, шынайы өмірмен салыстырып жазу.  А) мәтіні 1 топқа. Ә) мәтіні 2 топқа. Б) мәтіні 3­4 топқа.   Топтық жұмыс.         2­ слайд.  Әңгімелердегі кейіпкерлердің өзіндік құндылықтарын  бағалап, әдеби эссе жазу. эссені  әр топ оқып қорғап  береді.   БББ әдісі. Қағаздарға жазып беру. Білемін, Білдім,  Білгім келеді.  Бас бармақ арқылы бағалау.  Мұғалімнің бағалауы. Стикерлерге рефлексия жазу.  Дүние қалай етсең табылады  әңгімесінен үзінді  жаттап  келу. 5 мин.  Сабақтың  ортасы  8 мин. 15 мин. Сабақтың  соңы  3 мин. Бағалау 2 мин.  Үйге  тапсырма Рефлексия: