Презентация "Обобщение опыта"

МАОУ ДОД «ДЮЦ № 14»
Работу составила Ястерова И.А.

– вид методической деятельности, предполагающий выбор и изучение какого-либо конкретного опыта, осмысления, анализ и обоснование, обобщенное систематизированное его описание .

– система организационно-педагогических мероприятий по распространению информации о своем опыте педагогической деятельности.

Как новаторство с его педагогическими находками, открытиями нового, оригинального знания

Как деятельность, воплощающая в жизнь выводы научных исследований, благодаря чему достигаются принципиально новые результаты

Как образец
хорошей работы

Рассказ:
- доклад;
- педагогические чтения;
- защита проектов и разработок;
- конференции.

Показ:
- мастер-классы;
- открытые занятия;
- массовые мероприятия;
- педагогическая мастерская;
- творческие проекты.

Описание:
- статья;
- конспекты занятий;
- методические рекомендации;

вид самостоятельной научно-исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, свои взгляды на нее, а также собственные результаты и выводы

периодически проводимые совещания педагогов, учителей, деятелей педагогической науки и др.
работников народного образования, 
представителей общественности, имеющие целью обобщение
и распространение передового 
педагогического опыта.

Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги).
защита идеи проекта, а также совокупности целей и задач, которые необходимо было решить в определенный промежуток времени для реализации идеи.

(от лат. confero — собирать в одно место) — собрание, совещание групп лиц, отдельных лиц, организации для обсуждения определённых тем.

это урок, на котором педагог имеет возможность применить необычные технологии, методы, которые способствуют развитию ЗУН у учащихся.

- ЭТО ТАКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ИЛИ ВЗРОСЛЫХ, КОТОРАЯ СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОСХОЖДЕНИЯ КАЖДОГО УЧАСТНИКА К НОВОМУ ЗНАНИЮ, ОПЫТУ, ПУТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЛИ КОЛЛЕКТИВНОГО ОТКРЫТИЯ.

это самостоятельное учебно-творческое задание, выполняемое под руководством педагога и предусматривающее создание общественного полезного продукта (изделия), обладающее субъективной или объективной новизной…

разновидность развернутого плана, снабженного конспективным изложением содержания учебного материала;
решением задач;
формулировками вопросов обучающимся;
методическими схемами: указанием методов, приемов и схем работы с ними.

В конспекте обязательно все компоненты занятия раскрываются через деятельность педагога и обучающихся.

- комплекс кратких и четко сформулированных предложений и указаний, способствующих внедрению в практику наиболее эффективных методов и форм обучения, воспитания, развития.