Презентация обобщение опыта работы педагога

Муниципальное казённое общеобразовательное Савкинская средняя общеобразовательная школа учреждение Новосибирской области Баганского района Бекова Анар Маратовна Учитель начальных классов I квалификационная категория Педагогический стаж - 28 лет Образование: высшее

Познай себя мой маленький друг узнай друзей и мир вокруг. Расти человеком! Я помогу, к добрым делам тебя поведу.

Тема педагогического Тема педагогического опыта: опыта: «Активизация познавательных УУД у младших школьников в процессе обучения»

Актуальность Актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержании обучения, формированием у школьников приемов знаний, самостоятельного приобретения развития активности

Цель работы над проблемой: научить добывать знания, умения, навыки и применять их в практических ситуациях.

Задачи: Задачи: • - сделать процесс познания привлекательным; • - создавать ситуацию успеха на уроках; • - развивать желание и умение учиться; • -формировать у ребенка новый тип мышления – теоретический, позволяющий исследовать и понять сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки;

•- создать условия для проявления таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за ее пределами, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты.

Я считаю, что познавательный интерес является главным мотивом учебной деятельности школьника. В первые годы обучения в школе очень заметно их развитие. В педагогической деятельности применяю метод познания от простого к сложному, от известного к неизвестному, от фактов к обобщению, от описания к объяснению.

Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность.

Стратегические цели Стратегические цели • Передо мной, как педагогом, ежедневно, ежеурочно стоят вопросы: • Как заинтересовать ребенка учебным предметом? • Как интересно и доступно донести до учащегося новый материал? • Как создать для учащегося ситуацию успеха и веру в свои силы? •

• Я решаю их путем включения учащегося в ситуации творческой частично-поисковой работы и исследовательской деятельности. Я всегда работаю под девизом: «Учение с увлечением!», потому что понимаю, что через сказку, игру – дорога к сердцу ребенка.

Для развития и формирования учебных интересов провожу: уроки-путешествия, уроки- исследования, уроки- встречи, конкурсы, уроки – экскурсии, литературе. сюжетные и игровые уроки, включая учащихся в эту деятельность. На уроке создаю проблемные, поисковые и В результате соединения учебной и игровой исследовательские ситуации. деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания, используя познавательную литературу, энциклопедии, выступления с сообщениями по изучаемой

• Активизируя познавательную деятельность • Для развития познавательного интереса применяю учащихся, повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, групповую работу, игру, создание ситуации успеха, дифференцированный подход, самостоятельную работу. решение творческих задач разной степени трудности, многовариантные задания, прививаю навыки самоорганизации и самопроектирования. • В результате, обсуждая разные варианты, поиск путей решения, дети сами активно предлагают возможные способы, ищут доводы и защищают свой вариант решения. Так на каждом уроке дети учатся внимательно слушать и слышать друг друга.