Презентация "Отчёт о внедрении изменений в практику преподавания и обучения".

Прогресс невозможен без изменений, а тот, кто не может изменить свою точку зрения, не может изменить ничего. Джордж Бернард Шоу. Идеи семи модулей Работы  учёных, педагогов Александер Р. Выгодский Л. Маслоу А. Мерсер Н. Флейвел Дж. Чиксентмихайи М. «Обучение тому, как учиться» ЗБР, КМ, ИКТ, Групповая работа Метапознание Диалогическое обучение Виды оценивания Управление, лидерство «Три Я» Дневник Самооценка Рефлексия Себя Психологические, возрастные, индивидуальные особенности Взаимоотношения в классе Самооценка ученика Способность, одарённость,  талант  мы  изучали Методы и приёмы Тренинги Работа в группах Создание проектов Эссе Оценивание Рефлексия Опыт других педагогов Детей Дандыбаева Г.Т. Винниченко С.Н. Коробова Е.Б. Горбачевская Л.В.

Тот, кто никогда не меняет своего мнения, и не исправляет свои ошибки, никогда не будет мудрее завтра, чем сегодня. Тайрон Эдвардс. взаимодействие ломка стереотипов ежедневная рефлексия переосмысление основных положений среднесрочное планирование форма организации урока,  создание атмосферы  сотрудничества, развитие  мышления и метосознания,  саморегуляция, оценивание анализ практической деятельности выявление  проблемных вопросов планирование коррекционной работы и дальнейшего совершенствования педагогического мастерства совместное планирование и   управление процессом  обучения, учитель­ученик,  оценивание обучающимися  процесса преподавания

Боже, дай мне спокойствие, чтобы принять то, что я не могу изменить, мужество, чтобы изменить то, что я могу, и мудрость, чтобы отличить одно от другого. Рейнхольд Нибур Работа с школьным  психологом, родителями Изучение научных  трудов, исследований,  публикаций. Обмен  опытом с коллегами. Исследование  индивидуальных  особенностей  • Составить  методические рекомендации по проведению «урока  одного предложения» (развитие критического мышления) детей • Разработать методику проведения «урока индивидуального  Интернет Изменить  систему  Расширение  теоретических  маршрута» и «урока­трансформера» (развитие метосознания и  саморегуляции) планирования знаний • Подготовить стратегическое планирование с использованием   с использованием  среднесрочного  планирования обучения и преподавания, Разработка  стратегического  планирования всех  аспектов процессов  среднесрочного планирования по истории Казахстана в 5 классе. • Опубликовать материал отражающий мои идеи и наработки. Интеграция идей  • Провести обучающие семинары по ключевым идеям семи модулей.   в каждодневную  семи модулей  Применение  идей семи  модулей Постоянная  системная рефлексия  Самоанализ уроков,  рефлексия учащихся,  мониторинг учебных  достижений, уровня  ЗУН, самореализации  Изменение  системы  оценивания практическую  деятельность детей Использование  всех видов оценивания,  самооценки и взаимооценки