Презентация "Первые шаги в мультипликации. Как самому создать мультфильм"

Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия города Малоярославец Выполнила: Мартиросян Анна 2015г. ученица 4 «А класса, Руководитель: Чернова Л.Д. [email protected]

Цель исследования: узнать как оживают герои. Создать свой первый мультфильм. Задачи исследования: Изучить историю развития мультипликации; Провести классификацию мультфильмов; Провести анкетирование, соцопрос целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев; составить “горячую пятерку” любимых отечественных и зарубежных мультфильмов. Изучить процесс создания мультфильма  Создать свой мультфильм [email protected]

Гипотеза исследования: Я предположила, если раскрыть секреты создания мультфильмов и будет наличие доступного технического обеспечения, то создать мультфильм, проявляя воображение и творческие способности, доступно даже ребёнку. [email protected]

.  Предмет исследования: Мультипликация Методы исследования: -Поиск информации в интернете -Просмотр видеороликов о создании мультфильма -Сравнение, наблюдение, анализ полученной информации [email protected]

Что такое МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ Термин “мультипликация” произошло от латинского слова “multiplicatio” — умножение, увеличение, возрастание, размножение. Слово “анимация” – от французского слова “animation”, означает оживление или одушевление. [email protected]

• Мультипликация, анимация, мультипликационное кино, — вид киноискусства, произведения которого создаются методом покадровой съёмки последовательных фаз движения рисованных или объёмных) объектов. Искусством мультипликации занимаются мультипликаторы (аниматоры) [email protected]

История мультипликации Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Греции. В  XV в. появились книжки с рисунками фаз движения человека, разворачивая которые создавалась иллюзия оживших картинок.   [email protected]

Как появилась мультипликация? В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, изобрел оптическую игрушку — стробоскоп, или фенакистископ. Фенакистис коп Стробоскоп [email protected]

28 октября 1892 года в Париже художник и изобретатель Эмиль Рейно публично продемонстрировал свой аппарат  праксиноскоп, который показывал движущиеся картинки. Именно эта дата теперь и считается началом эпохи анимационного кино.  [email protected]

Эмиль Рейно. .                     Эмиль Коль Братья Люмьер  Владислав   Александрович   Старевич                                                           Александр  Викторович  Ширяев [email protected]

• Уолт Дисней в 1929 году • снял свой первый рисованный • мультфильм с музыкальным • сопровождением «Пляска скелетов». Диснея принято считать отцом  мультипликации, • его творчество заслуживает отдельного • повествования, ведь только премию «Оскар» он • получал 30 раз. Его опыт берут за основу и • сегодня. [email protected]

В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия « Союзмультфильм".   [email protected]

В 1950 г. - Проводятся первые эксперименты с компьютерно -генерированным изображением.                 [email protected]

КЛАССИФИКАЦИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ По цели технологичес По По продолж ительнот и кому процессу По м возрастны интересам короткомет ражные полнометражные [email protected] Для детей Для подростков Для взрослых рисованные компьютерн ые кукольные пластилинов ые песочные порошковые образовательные воспитатель развивающи ные е обучающие развлекател ьные познаватель ные риторически е

Рисованная мультипликация  «Про обезьянок» «Котёнок по имени Гав» «Винни Пух» Мультфильмы, в которых изображение          собирается из множества отдельных                 рисунков, называются –                            рисованные. [email protected]

Объемная мультипликация «Зайка- «Домовёнок зазнайка» Кузя» Кукольная мультипликация В кукольной мультипликации кукол снимают как актёров. Героями кукольного анимационного фильма могут быть самые неожиданные предметы: перчатки, гвозди, спички. [email protected]

Компьютерная мультипликация «Шрек» Режиссер: Шон Бишоп. [email protected]

Социологический опрос Любите ли вы смотреть мультфильмы? Какие мультфильмы  вам нравятся ?  Что для вас является главным в мультфильме? [email protected]

Любите ли вы смотреть мультфильмы? [email protected]

Какие мультфильмы вам нравятся? [email protected]

Что является главным в мультфильме? [email protected]

Любимые отечественные мультфильмы 2 место (13 голосов) 5 место (9 голосов) 4 место (10 голосов) 1 место (15 голосов) 3 место (11 голосов) [email protected]

Любимые зарубежные мультфильмы 5 место (12 голосов) 3 место (17 голосов) 4 место (16 голосов) 2 место (19 голосов) 1 место (23 голоса) [email protected]

Какой же фильм нужен нам? • Детский, но со смыслом • Развлекательный, но современный • Рисованный • Короткометражный [email protected]

Этапы создания мультипликационног о фильма • Выбор сюжета • Написание сценария • Создание персонажей и обстановки • Выставление движения • Подбор звукового сопровождения • Соединение звука с изображением • Создание заставки и концовки [email protected]

Процесс создания рисованного мультфильма • Написание сценария мультфильма • Разработка персонажей • Подготовка к съёмке [email protected]

Подготовка к съёмке • Настройка планшета • Установка планшета на штатив • Выбор высоты и наклона штатива [email protected]

Полезные советы при съёмке • Закрепить планшет на штативе • Двигать фигуры по «чуть-чуть» и в нужном направлении • Следить, чтобы в кадре не было лишних деталей (ничьих рук…) • Важно! Съёмочная площадка и • должны сохранять своё планшет положение • в течение всей съёмки. [email protected]

Создание мультфильма [email protected]

Один день в художественной школе [email protected]

Заключение Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: -С момента выхода первого мультфильма прошло больше 100 лет, но их популярность не угасает. - Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! -Зная основные секреты создания мультфильмов, при - наличии доступного технического обеспечения, можно создать свой собственный мультфильм. [email protected]

• Таким образом, мы сумели достичь цели нашего исследования. • Выдвинутая в начале исследования гипотеза подтвердилась. Полученные в ходе исследования знания позволили увеличить интерес окружающих к искусству мультипликации. • Узнали много интересного о мультипликации. • Научились создавать мультфильмы •   • [email protected]

В дальнейшем я хочу •Создать следующие серии мультфильма с выдуманными героями •Узнать как мультики влияют на сознание детей. •Организовать показ мультфильмов малышам [email protected]