Презентация по Гражданскому образованию младших школьников в национальной школе.

Гражданское образование  Гражданское образование  младших школьников в  младших школьников в  национальной школе национальной школе Паштон М.Л. – директор НОУ СОШ «Ор Авнер» Паштон М.Л. – директор НОУ СОШ «Ор Авнер» Кузнецова Т.А. – методист, учитель начальных классов Кузнецова Т.А. – методист, учитель начальных классов Бутина В.В. – учитель начальных классов Бутина В.В. – учитель начальных классов

«Без памяти нет традиций, без  «Без памяти нет традиций, без  воспитания нет духовности, без  воспитания нет духовности, без  духовности нет личности, без  духовности нет личности, без  личности нет народа как  личности нет народа как  исторической общности». исторической общности». Академик Г.Н. Волков Академик Г.Н. Волков « Создание подлинно национальной школы возможно только на  « Создание подлинно национальной школы возможно только на  этнопедагогической основе. Народная  этнопедагогической основе. Народная  культура воспитания представляет собой  культура воспитания представляет собой  основу всякой культуры. Никакое национальное возрождение, никакое  основу всякой культуры. Никакое национальное возрождение, никакое  воссоздание прогрессивных народных традиций невозможно без  воссоздание прогрессивных народных традиций невозможно без  приведения  приведения  в действие исконных традиций воспитания, народной педагогики». в действие исконных традиций воспитания, народной педагогики». Академик Г.Н. Волков Академик Г.Н. Волков

НОУ «СОШ «Ор Авнер» НОУ «СОШ «Ор Авнер»

НОУ «СОШ «Ор Авнер» НОУ «СОШ «Ор Авнер»

Цель курса Цель курса Цель  гражданского  образования  с  национальным  Цель  гражданского  образования  с  национальным  компонентом в начальной школе – создание условий для  компонентом в начальной школе – создание условий для  становления толерантности, как средство формирования  становления толерантности, как средство формирования  независимого  мышления,  критического  осмысления  и  независимого  мышления,  критического  осмысления  и  выработки  суждений,  основанных  на  национальных  выработки  суждений,  основанных  на  национальных  традициях  и  ценностях,  как  основу  формирования  традициях  и  ценностях,  как  основу  формирования  высоконравственного,  инициативного,  высоконравственного,  инициативного,  компетентного гражданина России. компетентного гражданина России. творческого,  творческого,

Задачи курса Задачи курса Создание условий для становления  толерантности Формирование учащихся позиции  гражданина, интегрированного в  современное общество Воспитание патриота своей страны в духе  уважения и любви к национальным  традициям и обычаям своего народа Формирование позитивной установки на  восприятии другого человека и самого  себя Нравственное  развитие ребенка

Задачи курса Задачи курса Создание условий для становления  у детей ценностных ориентаций Формирование правовой культуры Эстетическое развитие ребенка Развитие навыка сотрудничества и  взаимодействие со взрослыми и  сверстниками, с людьми разной  национальности Развитие образного и логического  мышления Создание условий для  приобретения ребенком опыта  познания самого себя

Принципы курса Принципы курса

Структура курса            Структура курса             Программа курса Учебник­тетрадь (2­4 классы) Книга для чтения (2­4 классы) Методические  разработки для  учителя(2­4 классы) Фонохрестоматия

Особенности Особенности содержания курса содержания курса

Страницы учебника