Презентация по математике на тему: "Деление – действие, обратное умножению." (2 класс, математика)

УРОК МАТЕМАТИКИ во 2 классе КУЗНЕЦОВА АННА НИКОЛАЕВНА МБОУ №2 г. Донецка

Тема Деление – действие, обратное : умножению Цели: формировать представление о делении как действии, обратном умножению. Задачи: Образовательные: формировать представление о действии делении: понимание смысла действий умножения и деления и взаимосвязей между ними; вычислять произведение чисел с помощью сложения; использовать знак умножения для записи суммы одинаковых слагаемых; наблюдать за переместительным свойством умножения; находить результат деления, зная результат умножения; формировать умение решать текстовые задачи в 1 действие на деление (деление на части и по содержанию); использовать схемы при решении текстовых задач. Развивающие: развивать логическое мышление и речь обучающихся; формировать обобщенные представления об изучаемых математи ческих понятиях, способах решения задач; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание. Воспитательные: воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в

4 + 4 = 84 ∙ 2 = 82 + 2 + 2+ 2= 82 ∙ 4 = 8 6 + 6 6 ∙ 3 = + 6 18 = 18 3 ∙ 6 = 18 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

1 4 ∙ 3 =4 + 4 2 + 4 = 12 3 ∙ 4 = 1 23 + 3 + 3 + 3 = 12 14 7 ∙ 2 =7 + 7 = 14

= 3 = 12 : 12 : 4 В каждой коробке 12 4 3 конфет. 12 : 2 = 6 12 : 6 = 2

Сосчитай число кусочков в плитке двумя шоколада способами. 15 15 = 5 + 5 + 5= … 3 + 3 + 3+ 15 3 … + = 15 3 Запиши с помощью знака 3 ∙ 5 = 5 ∙ 3 = умножения. 15 15 Как поделить эту плитку между тремя детьми 15 : 3 5 поровну? = А если детей 5?Сколько кусочков достанется 3 каждому?15 : 5

Какой вывод мы можем сделать? Умножение и деление – взаимно обратные действия. разделить Если то один на произведение получится множитель, другой множитель. 3 5 ∙ 3 = 15 : 5 15 : 3 = 5 = 15

3 ∙ 4 = 12 : 3 12 = 412 : 4 = 3 Сколько ∙ Запиши выражения с помощью земляничек? знака Между сколькими детьми можно разделить А Запиши соответствующие случаи землянички? вишни? деления. 3 ∙ 6 = 18 18 : 3 = 618 : 6 = 3 А вишен? 12 18

Все на весёлую зарядку!

12 Задача 3. 12 яблок раздали трёмсестричкам поровну. Сколько получила каждая? яблок ? 4 1 ? 2 4 = 4 1)12 : (ябл.) Ответ:4 яблока ? 4 3 4 4 4 с. 16

12 Задача Детям раздали 12 3. яблок по 2 яблока каждому. Сколько было детей? ? 6 1 2 2 2 2 = 6 1)12 : (д.) Ответ:6 детей 2 6 с. 16

12 Задача 3. 12 яблок разложили на блюдца – по 4 на каждое. Сколько понадобилось блюдец? яблока 4 1 4 2 = 3 1)12 : (бл.) Ответ:3 блюдца 4 ? 3 с. 16

Найти звёзды, на которых произведения равны. 6 ∙ 4 7 ∙ 4 4 ∙ 7 4 ∙ 6 5 ∙ 6 3 ∙ 8 6 ∙ 5 4 ∙ 8 8 ∙ 3

30 30 5 ∙ 6 = 6 ∙ 5 30 : 5 = = 630 : 6 = 5 Дополни равенства: 24 6 ∙ 4 7 ∙ 4 28 = = 24 28 4 ∙ 6 4 ∙ 7 4 28 : 7 24 : 6 = = = = 428 : 4 = 7 24 : 4 6 = запиши Составь соответствующие равенства со знаком деления. 8 ∙ 3 = 3 ∙ 8 = и 24 24 24 : 8 = 324 : 3 = 8

Дед разрезал репу на 18 одинаковых кусочков. 18 3 кусочков Сколько достанется каждому? 3 Сможет ли он раздать их поровну всем героям сказки? 3 3 3 3 = 3 (к.) 18 : 6

Дед разложил 18 кусочков на 3 одинаковые кучки. Сколько кусочков досталось каждому? = 6 18 : 6 : 2= 3 3 (к.) (к.) 18 3 3 ? 6 2 2 ? 6 ? 6 = 2 Одну для (к.) себя, третью для Жучки, кошки и мышки. другую для бабки с внучкой, 6 : 3 2

– Как бы вы оценили свою работу на уроке? – Вам было легко или были трудности?

Использованные ресурсы: http://pictures.ucoz.ru/phot o/3-0-1312-3 http://www.liveinternet.ru/users/414161 0/post222796115 http://www.baby- news.net/paint3/paint2203.html http://kartinkiprovsio.ru/razdeli/kartinki/igr i-kartinki/40379.html http://house-img.ru/1934-risunok- zemlyaniki.html http://stroygarant-vrn.ru/page- prikoljnie-animashki-foto http://www.liveinternet.ru/users/41339 69/rubric/1916818/ http://blogs.privet.ru/user/orlenok7 2/86519354 http://www.mobilmusic.ru/file.php? id=568116