Презентация по математике на тему "Математика в медицине" (6 класс, математика)

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение  «Средняя школа № 18» Научно­практичная работа  «Математика в медицине»  Автор: Куварина Мария,  ученица 6 «Б» класса Руководитель: Шакерова Гузяль Фазулжановна, учитель  математики г.  Дзержинск, 2018 г.

Цель: Выяснить, как математика связана с медициной  и используется в ней.  Задачи: ­ Изучить имеющую литературу по данной теме. ­ Узнать какую роль математика играет в медицине. ­ Провести исследование среди девочек 6б класса по вопросу:  «Как измерение роста ребенка в определенном возрасте  помогает в выявлении и профилактике болезней детей»

Введение Математика  –  это  мощный  и  гибкий  инструмент,  который  мы  используем  при  изучении  окружающего  нас  мира.  Все  сведения  фиксируются  и  обрабатываются  в  виде  чисел.  Потребность в математическом расчете и описании появляется  при  любой  попытке  вести  обсуждение    точных  понятий.  Это  касается и медицины.

Математика и медицинские приборы и аппараты Многие  полагаются  на  самостоятельное  лечение,  используя,  в  том  числе  и  малоэффективные,  а  то  и  просто  вредные  методы.  Избежать  причинения  вреда  организму  во  время самолечения, а также сделать лечение на дому наиболее  действенным,  восстановить  и  поддерживать  здоровье  на  должном  уровне помогут  медицинские приборы.  Более  того,  своевременное  физиотерапевтических  дальнейшего  аппаратов  хирургического вмешательства, а в ряде случаев медицинские  приборы  снижения  употребления лекарственных препаратов. использование  помогает  избежать  порой  служат  эффективным  способом

медицинские устройства, аппараты,  инструменты,   реактивы в пробирке,  которые используются для диагностики,  профилактики или лечения различных  заболеваний. Существуют как  общепринятые медицинские приборы,  используемые в различных  Медицинские приборы ­  отраслях медицины, так и достаточно  новые ­ для лечения или диагностики  конкретных болезней. Примерами могут  быть как простые устройства, такие как:  медицинские термометры и одноразовые  перчатки, так и более сложные,  требующие специальной квалификации  врачей: компьютеры, и приборы для  проведения медицинских обследований.

Простейшими медицинскими приборами  являются термометры и тонометры

Современная медицина не может  обойтись без новейшей техники

Аппараты,  используемые  в медицинской  практике

Математика и фармакология Фармакология  ­  это  один  из  самых  сложных  предметов  медицины.  Важнейшей  задачей  фармакологии  является  изыскание  новых  лекарственных  средств.  На  сегодняшний  день  известно  уже  более  10000  различных  лекарственных  препаратов.  В  результате  создания  высокоэффективных  препаратов  фармакология  стала  универсальным  методом  лечения  большинства заболеваний. значительного  ассортимента

задача,  требующая  Математика и фармакология Назначение  лекарственных  препаратов  –  сложная  математическая  внимательности  и  бдительности  врача.    И  для  врача,  и  для  фармацевта    очень  важны  хорошие  знания  математики,  владение  навыками  вычислительного  счета.  Нередко  им  приходиться  решать  разного уровня задачи, например: Во флаконе ампициллина находится 0,5 сухого лекарственного средства. Сколько нужно взять новокаина, чтобы в 0,5 мл раствора было 0,1 г сухого вещества. Решение:      при  разведении  антибиотика  на  0,1  г  сухого  порошка берут 0,5 мл новокаина, следовательно, если, 0,1 г сухого вещества ­ 0,5 мл новокаина  0,5 г сухого вещества ­  х мл новокаина  х  2,5 мл Ответ. 2,5 мл новокаина.

Математика и педиатрия Человек родился!  А ведь с математики  начинается все!  Ребенок только  появился, а первые  цифры в его жизни  уже звучат: дата и  время рождения, вес,  объем груди,  окружность головы.

Математика и педиатрия Педиатрия  ­  медицинская  дисциплина,  изучающая  анатомию  и  физиологию  детского  организма  в  различные  возрастные  периоды,  детские  болезни,  их  лечение  и  профилактику.  Рост  (длина  тела)  –  один  из  важнейших  показателей физического развития ребенка. Именно поэтому  при  рождении  ребенка  фиксируется  не  только  его  вес,  но  и  рост.  В  последующем  при  развитии  ребенка  по  изменению,  прежде  всего  его  роста,  можно  будет  судить  о  том,  как  он  развивается.

ИССЛЕДОВАНИЕ  «Как измерение роста ребенка в определенном  возрасте помогает в выявлении и  профилактике болезней детей» В  ходе  исследовательской  работы  я  использовала  данные измерений роста девочек 6б класса (всем по 12 лет)  и сравнила результаты с общепринятыми нормами.  Результаты исследования: сравнивая фактический рост с нормативами, можно сделать  вывод о том, что отклонения в физическом развитии среди  девочек  класса  есть.  Только  5  девочек  имеют  рост,  соответствующий среднему значению своего возраста ­ это  31%  от  всех  испытуемых.  6  девочек  (38%)  имеют  росту  выше среднего и 5 (31%) имеют для своего возраста очень  высокий рост.

Результаты исследования Фамилия   имя Рост при  рождении Фактический  Фамилия   рост имя Рост при  рождении Фактический  рост Арифуллина Дания Головенкова  Кристина Дегтева  Кристина Зеленина  Милана Казакова  Дарья Коробова  Ольга Пошивалова  Дарья Пронина  Анастасия 51 53 50 56 50 52 53 49 155 160 154 164 158 158 160 148 Рогожина  Виктория Симонова  Марина Спирина  Ксения Суринова  Анна Толстогузова  Анастасия Трактина  Анастасия Утехина  Валерия Шакерова  Кадрия 49 54 50 52 50 50 51 53 150 164 155 154 147 159 159 162

Общепринятые нормы роста девочек  от 7 до 17 лет  Показатель очень низкий <111,1 <116,5 <122,0 <127,0 <131,8 <137,6 <143,0 <147,8 <150,7 <151,6 <152,2 Возраст 7 лет 8 лет 9 лет 10 лет 11 лет 12 лет 13 лет 14 лет 15 лет 16 лет 17 лет низкий ниже  среднего средний выше среднего высокий очень высокий 111,1­113,6 113,6­116,9 116,9­124,8 124,8­128,0 128,0­131,3 >131,3 116,5­119,3 119,3­123,0 123,0­131,0 131,0­134,3 134,3­137,7 >137,7 122,0­124,8 124,8­128,4 128,4­137,0 137,0­140,5 140,5­144,8 >144,8 127,0­130,5 130,5­134,3 134,3­142,9 142,9­146,7 146,7­151,0 >151,0 131,8­136,2 136,2­140,2 140,2­148,8 148,8­153,2 153,2­157,7 >157,7 137,6­142,2 142,2­145,9 145,9­154,2 154,2­159,2 159,2­163,2 >163,2 143,0­148,3 148,3­151,8 151,8­159,8 159,8­163,7 163,7­168,0 >168,0 147,8­152,6 152,6­155,4 155,4­163,6 163,6­167,2 167,2­171,2 >171,2 150,7­154,4 154,4­157,2 157,2­166,0 166,0­169,2 169,2­173,4 >173,4 151,6­155,2 155,2­158,0 158,0­166,8 166,8­170,2 170,2­173,8 >173,8 152,2­155,8 155,8­158,6 158,6­169,2 169,2­170,4 170,4­174,2 >174,2

РЕКОМЕНДАЦИЯ ОДНОКЛАССНИЦАМ 1)  Высчитать  примерный  конечный  рост  (в  см)  по  формуле: (рост папы + рост мамы) : 2 + 6,4  = рост ребенка (+ для мальчика, ­ для девочки) 2) Необходимо девочкам с очень высоким ростом  проконсультироваться  или  педиатра. эндокринолога  у

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Наука только тогда достигает совершенства,  когда ей удается пользоваться математикой. (К. Маркс) Математика  и  медицина  тесно  связаны  и  взаимодействуют  друг  с  другом,  без  математических  измерений,  представить  современную  медицину.  Эти  две  сферы  знаний  гармонично  для  друг  выполнения поставленных целей.  невозможно  сочетаются  расчетов  с  другом