Презентация по математике на тему: "Взаимно-обратные задачи"(2 класс,математика)

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 04.05.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Сравним решения задач Что вы можете сказать о решениях задач? Что одинаково? Чем отличаются? Как назовем вторую и третью задачи? Д.- 7 л. ? л. К.- 6 л. 7 + 6 = 13 (л.) Ответ: 13 листочков. Д.- ? л. 13 л. К.- 6 л. 13 - 6 = 7 (л.) Ответ: 7 листочков. Слайд 14 Сравним решения задач Что вы можете сказать о решениях задач? Что одинаково? Чем отличаются? Как назовем вторую и третью задачи? Д.- 7 л. ? К.- 6 л. 7 + 6 = 13 (л.) Ответ: 13 листочков. Д.- ? л. 13 л. К.- 6 л. 13 - 6 = 7 (л.) Ответ: 7 листочков. Д.- 7 л. 13 л. К.- ? л. 13 – 7 =6 (л.) Ответ: 6 листочков. Обратные задачи Слайд 15 З адачи , в которых число и результат меняются местами (известное становится неизвестным, а неизвестное известным) называют задачи, обратные данной Слайд 16 Физминутка Слайд 17 Проверь себя! Володя поймал 4 окуня и 3 леща. Сколько всего рыб он поймал? Решение: 4 + 3 = 7 (р.) Ответ: 7 рыб. Володя поймал 4 окуня, а лещей на 1 меньше. Сколько лещей поймал Володя? Володя поймал 7 рыб. Лещей было 3. Остальные окуни. Сколько было окуней? Володя поймал 7 рыб. Окуней было 4. Остальные лещи. Сколько было лещей? 1 2 3 Слайд 18 Задачи, обратные данной задачи, в которых число и результат меняются местами (известное становится неизвестным, а неизвестное известным).
Иконка файла материала през вза мно-обрат зад.ppt
Тема:   Тема:   «Взаимно­обратные задачи». «Взаимно­обратные задачи».
Белочка собрала 16 грибов, а  орехов на 14 штук больше.  Сколько орехов собрала белочка?
Гепард весит 60 килограммов, а рысь – 15  килограммов. На сколько килограммов  гепард весит больше, чем рысь?
Медведь живёт 47 лет, а лось на 27 лет  меньше. Сколько лет живёт лось?
Высота берёзы 25 метров, а  дуб  на 15 метров выше. Какова высота дуба?
На лесной полянке летало 3 бабочки, к ним  прилетело 4 бабочки, потом ещё 18 бабочек.  Сколько бабочек стало на лесной полянке?
Мальчики собрали 47 грибов. 12 из них  оказались ядовитыми. Сколько съедобных  грибов собрали мальчики? galanikina73@gmail.com
1 1.1. Школьники посадили 16 клёнов и 9 берёз.  Школьники посадили 16 клёнов и 9 берёз.  Сколько всего деревьев посадили школьники? Сколько всего деревьев посадили школьники? 2.   Школьники посадили 25 деревьев. 16 из них были клёны. 2.   Школьники посадили 25 деревьев. 16 из них были клёны. Сколько берёз посадили школьники? Сколько берёз посадили школьники? 3. Школьники посадили 25 деревьев. 9 из них были берёзы. 3. Школьники посадили 25 деревьев. 9 из них были берёзы. Сколько клёнов посадили школьники? Сколько клёнов посадили школьники?
1 1.1. Школьники посадили 16 клёнов и 9 берёз.  Школьники посадили 16 клёнов и 9 берёз.  Сколько всего деревьев посадили школьники? Сколько всего деревьев посадили школьники? 2.   Школьники посадили 25 деревьев. 16 из них были клёны. 2.   Школьники посадили 25 деревьев. 16 из них были клёны. Сколько берёз посадили школьники? Сколько берёз посадили школьники? 3. Школьники посадили 25 деревьев. 9 из них были берёзы. 3. Школьники посадили 25 деревьев. 9 из них были берёзы. Сколько клёнов посадили школьники? Сколько клёнов посадили школьники?
№ № 11 16 д. ­  16 д. ­  ­  9 д.9 д. К.К. Б.Б. ? ? д.д.  9 = 2525(д.) 1) 16 ++ 9 =  (д.) 1) 16  Ответ: 25 деревьев. Ответ: 25 деревьев. 25 д. 25 д. № № 22 ­  ? ? д.д. К.К. Б.Б. ­ ­   9 д.9 д. 9  = 1616(к.) 1) 25 – – 9  =  (к.) 1) 25  Ответ:16 клёнов.. Ответ:16 клёнов № № 33 16 д. ­  ­  16 д. ­  ­  ? ? д.д. К.К. Б.Б. 1)1) 25 25 – – 16 =  Ответ:9 берёз. Ответ:9 берёз. 25 д.   25 д. 16 = 99(б.) (б.)
Схематические рисунки  Схематические рисунки  № № 11 16 д. 16 д.     9 д.9 д.      № № 22 ? ?                   9 д.9 д.   № № 33     ? ?  16 д. 16 д. ? ?  25 д. 25 д. 25 д. 25 д.
Схематические чертежи  Схематические чертежи  № № 11 № № 22 № № 33 1616 99     ??      99 1616 ?? ?? 25 25  2525
Учебник: стр. 70, № 1  стр. 70, № 1  Учебник:
Тетрадь с печатной основой: стр. 72,   стр. 72,  Тетрадь с печатной основой: № № 2.2.
Взаимно­обратные задачи • Одинаковый сюжет • Одни данные • Взаимно­обратные действия