Цель: проверить уровень усвоения ГОСО по курсу математики 4 класса:
-решение задачи на нахождение скорости, времени, расстояния;
-выполнение арифметических действий с многозначными числами;
-знание порядка действий;
-знание формул для нахождения периметра и площади прямоугольника и умение применять их при решении геометрической задачи;
-умение находить неизвестный компонент уравнения.
1 вариант
1. Реши задачу:
1. Выполни действия:
5847 + 6132 18619 х 39
49524 – 2615 19776 : 309
2. Реши уравнение:
х – 135 = 5095 : 5
3. Выполни порядок действий:
(450 – 230) : 20 + 49 х 3
4.Из пункта А одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста 23 км/ч, а скорость другого 36 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут велосипедисты через 7 часов?
5. Дан квадрат со стороной 12 см. Найдите ширину прямоугольника, площадь которого равна площади квадрата, а длина прямоугольника на 3 см меньше стороны квадрата.
Найменьшее общее кратное.pptx
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Урок по теме:
"Наименьшее общее кратное"
2009 г
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Тема урока:
Наименьше
е общее
кратное.
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
План урока
1. Настроимся на работу
2. Математический диктант
3. Математическое лото
4. Изучаем новое
5. Отдыхаем
6. Закрепляем изученное
7. Подведём итог
8. Домашнее задание
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Знать:
Уметь:
Определение НОК
Находить НОК нескольких
натуральных чисел
План нахождения НОК
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Математический
диктант
«ДА» - 1
«НЕТ» - 0
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Математический
диктант
100100100
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Математическое лото
1,2+5,3
10*4,52
0,24-0,13
4,8:4
4-1,8
3,2:8
0,6*7
32+14
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Изучаем новое
Задача:
Из порта А в порт В
одновременно вышли два
теплохода. Первый из них
тратит на рейс туда и
обратно 3 суток, а второй 4
суток. Через сколько суток
оба теплохода окажутся
снова вместе в порту А?
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Решение:
Числа, кратные 3:
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,
30, 33, 36, …
Числа, кратные 4:
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32,
36, 40, …
Общие кратные чисел 3 и 4:
12, 24, 36, …
Наименьшее общее кратное
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Определение НОК.
Наименьшим
общим кратным
натуральных
чисел а и b
называют
наименьшее
натуральное число
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
План нахождения НОК:
1. Разложим данные числа
на простые множители;
3. Вычислим произведение
полученных множителей.
2. Разложение одного из них
дополним теми
множителями разложения
другого числа, которых
нет в разложении первого;
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Например:
Найдём НОК (462, 420).
НОК (462, 416) = 2*3*7*11*2*5 =
4620.
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Закрепляем изученное.
1. № 171 (а)
2. № 172 (а, б)
3. № 173 (а, г, е)
4. № 186
5. № 187
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Домашнее задание:
п.7, № 193 (а), №
194 (а), № 197 (а,
в)
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Подведём итог.
Какое число называют
наименьшим общим кратным?
Как найти наименьшее общее
кратное?
Оцените себя.
Оцените своих одноклассников.
Что получилось? Что понравилось?
Над чем нужно работать?
Ваши пожелания.
Презентация по математике "Наименьшее общее кратное" (5-класс)
Спасибо за урок!
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
05.05.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
