Презентация по математике "Вынесение общего множителя за скобки" (7 класс алгебра)

. К какой бы исторической эпохе не принадлежал человек, он нуждается в истине. Все   люди,   познавая   окружающий   мир,   стремятся   ее   получить.   Обладание   истинным знанием   одним   людям   приносит   радость   и   удовлетворение,   другим,   наоборот,   ­   горе: сильных истина зовет на подвиг, у слабых парализует волю. Но, несмотря ни на что, люди стремятся   к   истине,   получению   новой   информации   о   мире,   в   котором   они   живут. Обладание истиной продвигает нас всех вперед на нелегком пути познания. Человек с давних времен стремился познать законы правильного мышления, то есть логические  законы. Логическое  мышление не является врожденным, поэтому его можно и нужно развивать. Решение   логических   задач   –   один   из   приемов   развития   мышления.   Но   добыть истинное   знание,   пусть   даже   неполное,   неокончательное,   всегда   нелегко.   Поэтому   на занятиях математического кружка мы с ребятами постоянно решаем логические задачи. Логика   нужна   всем   людям,   она   вообще   необходима!   Истина   и   логика   взаимосвязаны. Логика помогает доказывать истинные суждения и опровергать ложные, она учит мыслить четко, лаконично, правильно. Любой человек в процессе познания сталкивается с неопределенностью. Процесс познания осуществляется таким образом, что мы идем от незнания к знанию, затем от неполного, неточного знания, приобретая новую информацию, к более полному и точному. Слайд 1.                                                                       Слайд 2. Слайд3.                                                                  Слайд 4 Слайд 5.                                                            Слайд 6. Слайд 7.                                                      Слайд 8.                                   Слайд 9                                                      Слайд 10 Слайд 11.                                                                         Слайд 12 Слайд 13.                                                                  Слайд 14.