Презентация по обществознанию "Производство" (7 класс, обществознание)

Генри Форд ( 1863 – 1947 гг)

- В чем, по мнению Форда, состоит нравственное значение труда?
- Как общество может побуждать людей к труду?
- Справедлива ли, на ваш взгляд, мера воздействия, предложенная Фордом?

Залогом процветания общества является занятость всех его трудоспособных членов общественно полезным трудом.

Согласны ли вы с этой идеей? Свое мнение обоснуйте.
- Исполнима ли эта идея в современном мире? Почему?
- Укажите факторы, которые влияют на размер заработной платы?

Производство: затраты, выручка, прибыль.

ПЛАН
1) Что и как производить.
2) Затраты производства.

1. Что и как производить.

- А как на самом деле функционирует огромное хозяйство под названием "экономика"?
- Где и как человечество удовлетворяет свои потребности?

1. Что и как производить

Задание. Работая с п. 1 & 10 учебника, графически отобразите цель экономики. Что является средством достижения экономической цели?

Какую роль в этом играет производство? Что происходит в процессе производства?

1. Что и как производить.

1. Что и как производить.

1. Что и как производить.

Используя с текст учебника п. 1 & 10 ответьте на вопрос:
- Может ли общество приостановить производство экономических благ?

1. Что и как производить.

Творческое задание.
Записать предположения для принятия решения о производстве экономического блага: Что для этого необходимо?
- Какой информацией вы должны владеть?

Методы организации производства

1) Единичное
2) Серийное
3) Массовое.



При каком методе организации производства производительность труда будет выше?

2. Затраты производства.

Затраты производства - сумма всех расходов на выпуск (производство) товаров или оказание услуг.

2. Затраты производства.

Какие затраты поддаются контролю производителя, а какие нет?

Общие затраты производства

2.Затраты производства

1) Оплата обедов рабочих
2) Стоимость аренды помещения офиса
3) приобретение сырья
4) оплата интернет-услуг
5) затраты на телефонную связь
6) затраты на электроэнергию
7) оплата труда управляющего персоналом

Общие затраты производства

2. Затраты производства

Работая с п. 2 & 10 учебника, графически отобразите способы эффективной организации производства.

2. Затраты производства

Задание

1 группа: Работая с п. 2 & 10 учебника приводят примеры использования информационных технологий в образовательном процессе.
2 группа: Работая с п. 2 & 10 учебника выявите способы экономии электроэнергии в школе.
3 группа: Работая с п. 2 & 10 учебника дайте характеристику разделения труда в ремесленной мастерской в эпоху Средневековья.
Время выполнения - 5 минут.

2. Затраты производства

- Почему необходимо использовать энергосберегающие технологии?
- Почему предприятия нуждаются в переработке огромного количества информации?
- Почему серийное производство продолжает развиваться и индивидуальное?

Оцени свою работу

Подведем итоги

Выполните задания 1,2,4 рубрики "В классе и дома" на с. 89,90 учебника.

Домашнее задание.
1. Прочитать и ответить на вопросы & 10 учебника.
2. Используя различные информационные источники подготовить сообщение на тему "Альтернативные источники энергии".