Период жизни человека от детства до юности (от 11-12 до 14-15 лет) - подростковый. Подросток стремится обрести себя как личность и отчуждается от семьи, хочет быть непохожим на других.Дружба даёт возможность познать другого и самого себя. В подростковом возрасте велика вероятность возникновения полярных чувств.возрастная психология
Трудности
подростково
го возраста
Подростковый период
• Период жизни человека от детства
до юности (от 11-12 до 14-15 лет)
• Подросток проходит великий путь
в своём развитии
Изменение отношений
с семьей
• Подросток хочет почувствовать
свою непохожесть на других.
• Подросток стремится обрести себя
как личность и отчуждается от
семьи;
• Внешне это выражается в
стремлении противостоять любым
суждениям, предложениям со
стороны родителей
Трудности обособления
• Подросток ещё не способен
оценивать самого себя и не
способен в одиночестве предстать
перед миром людей как
уникальная личность, которой он
стремится стать.
Отношения со
сверстниками
• Общение с теми, кто обладает
таким же, как у него жизненным
опытом, даёт возможность
подростку смотреть на себя по-
новому.
• Дружба даёт возможность познать
другого и самого себя.
• Подростки остро реагируют на
свои восприятия, они переживают
радость от приобщения к
познанию, моральные ценности
становятся для них объектом
самовоспитания.
• Именно в подростковом возрасте
велика вероятность
возникновения полярных чувств.
• Умственно работая подросток
осознаёт себя как личность.
Стили воспитания
• 1) Семья с высокой
ответственностью понимает, что
ребёнок взрослеет и что с этим
надо считаться. К подростку
относятся с учётом появившегося
у него чувства взрослости.
Родители выражают готовность
обсудить его проблемы. Итог:
характер подростка развивается
благополучно.
• 2) Семья отчуждения.
Ребенком мало интересуются и
держатся от него на
расстоянии. Итог: ребёнок
чувствует себя лишним и
устремляется на улицу к своим
сверстникам, где ищет
удовлетворения в общении.
• 3) Семья с попустительским
отношением. Преобладает
принцип вседозволенности,
подросток манипулирует
родителями. Эгоизм и
конфликтность – основные
характеристики характера
подростков. Итог: ребёнок не
способен нормально общаться
с другими людьми.
• 4) Гиперопекающая семья.
Опекают подростка не только
извне, но и стремятся
завладеть его душевными
переживаниями. Итог:
подросток неуверен в себе.
• 5) Подростки, живущие в
семьях, где родители
дерутся, принимают
алкоголь обычно заражаются
этими недугами ещё в
детстве.
• 6) Подросток в неполной
семье начинает чувствовать
себя особенно некомфортно.
Именно в этот период
возникает острое чувство
потребности в отце, так как
половая принадлежность
осуществляется в соотнесении
себя с родителями обоего
пола.
Особенности обучения
• Теперь подростка больше
занимают отношения со
сверстниками.
• В общении подросток развивается
в умственном отношении, делясь
своими знаниями и демонстрируя
освоенные способы умственной
деятельности.
• Для подростка становятся
привлекательными
самостоятельные формы
занятий. Подросток легче
осваивает способы действия,
когда учитель лишь помогает
ему.
обучения, связанные с осознанием
своего места в будущем,
профессиональных намерений;
• Знания являются той ценностью,
которая обеспечивает расширение
сознания и значимое место среди
сверстников;
• Возникают новые мотивы
• Если подросток не видит
жизненного значения
определенных знаний, то у него
исчезает интерес к предмету.
• Важным стимулом к обучению
является признание среди
сверстников.
• Усвоению материала подростку
может помешать механическое
запоминание.
Особенности общения
подростков
• Подростки начинают оказывать
сопротивление по отношению к
ранее выполняемым требованиям
со стороны взрослых, отстаивать
свои права на самостоятельность.
Роль взрослого
• Несмотря на внешние
противодействия,
проявляемые по отношению к
взрослому, подросток
испытывает потребность в
поддержке. Особо
благоприятна ситуация, когда
взрослый выступает в
качестве друга.
• В связи с ранимостью подростка
для взрослого важно найти
формы налаживания и
поддержания этих контактов.
• Подросток испытывает
потребность поделиться своими
переживаниями, рассказать о
событиях своей жизни, но
самому ему трудно начать столь
близкое общение.
• Подростки склонны к
образованиям групп и
субкультур, для которых
характерны свои нормы и
правила. Подростки начинают
носить одного стиля одежду, у
них появляются вредные
привычки, чтобы подчеркнуть
свою причастность друг к
другу.
Общение с
противоположным
полом
• Подросткам становится важно, как
к ним относятся другие. Они
проявляют интерес друг к другу
как к представителям
противоположного пола.
• Особое внимание они уделяют
своей внешности.
• В отрочестве некоторые
подростки начинают половую
жизнь. Этому содействуют
социально неблагополучные
условия и недоразвитие
нравственных ценностных
ориентаций. Очень важно
просвещать подростков по
вопросам любви и готовить их к
сфере взрослой жизни.
• В первую очередь нужно
воспитывать чувство
ответственности за себя и за
Трудности подросткового возраста.pptx
