Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Скрипникова Елена Валентиновна

Презентация по теме:«Формирование духовно-нравственных ценностей в процессе учебной деятельности»

Семинары
ppt
12.03.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В данной презентации представлен опыт работы по теме: «Формирование духовно-нравственных ценностей в процессе учебной деятельности». В учебниках всех предметных линий учебно-методического комплекса «Школа России», где одной из главной его особенностью является: приоритет духовно-нравственного развития школьников, продумано большое количество учебного материала, который способствует воспитанию нравственных норм, социальной справедливости, воспитывать у детей чувства доброжелательности, взаимопонимания и взаимопомощи, чувство личной ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.При всей широте диапазона возможностей представлен учебно-методический комплекс «Школа России», где одной изПрезентация из опыта работы

Формирование духовно-нравственных ценностей в начальной школе через урочную деятельность..ppt

учитель начальных классов Скрипникова Елена Валентиновна МАОУ «СОШ №7» г. Кургана

1592-1670 «Научись сперва «Научись сперва добрым нравам, добрым нравам, а затем мудрости. а затем мудрости. Ибо без первой трудно Ибо без первой трудно научиться последней». научиться последней». Я.А. Коменский Я.А. Коменский

ШКОЛА- главный социальный институт для ребенка!

УМК «Школа России» Главные особенности УМК «Школа России»: • приоритет духовно-нравственного развития школьников; • личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения; • эффективное сочетание лучших традиций российского образования и инноваций, проверенных практиками образовательного процесса; • Подробнее Рабочая программа Структура УМК «Школа России» Учебники 1–4 классы Методически е пособия Рабочие тетради Формирующий и итоговый контроль Диагностика Учебники 1–4 классы Главные особенности УМК «Школа России»: • приоритет духовно-нравственного развития школьников; • личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения; • эффективное сочетание лучших традиций российского образования и инноваций, проверенных практиками образовательного процесса; • ПодробнееСтруктура УМК «Школа России»Рабочие тетрадиФормирующий и итоговый контрольДиагностикаРабочая программаМетодические пособия

Базовые национальные ценности • патриотизм; • социальная солидарность; • гражданственность; • семья; • труд и творчество; • наука; • традиционные российские религии; • природа; • искусство и литература; • человечество.

Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России Горецкий В.Г. «Азбука» 1 класс

Гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство

Человечество – многообразие культур и народов

Традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности

Природа: родная земля, заповедная природа, бережное отношение к окружающему миру, экологическое сознание

Труд и творчество: ознакомление с миром профессий, уважение к людям труда Горецкий В.Г. «Азбука» 1 класс

Семья: различные стороны жизни в семье, взаимоуважение, совместное проведение досуга Горецкий В.Г. «Азбука» 1 класс

Патриотизм: любовь к своей малой Родине, своему народу, к России Неменский Б. М. »Изобразительное искусство» Критская Е. Д.» Музыка»

Наука: ценность знания, научная картина мира Горецкий В.Г. «Азбука» 1 класс

Искусство и литература : нравственный выбор смысл жизни, этическое развитие Климанова Л.Ф. «Литературное чтение» 2 класс

Постоянные рубрики учебников Проекты

Путешествие по главным улицам Кургана

Фотопроект «Моё Зауралье» На ладони Зауралья Город мой навеки встал.

Постоянные рубрики учебников Проекты

Диагностика уровня воспитанности по методике М.И. Рожковой

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также