Презентация "Применение инновационных технологии в воспитательной работе"

Применение Применение инновационных инновационных технологии в технологии в воспитательной работе воспитательной работе

Выпускник Выпускник современной школы современной школы должен: должен: ­уметь самостоятельно приобретать необходимые знания,  умело применять их на практике для решения разнообразных  проблем; ­самостоятельно критически мыслить, уметь видеть в реальном  мире трудности и искать пути их преодоления; ­четко осознавать, где и каким образом приобретенные им и  знания могут применены в окружающей действительности; ­грамотно работать с информацией; ­гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях;

Вопросы для Вопросы для размышления размышления • Как  поддержать  интерес  учащихся  часам?   к  классным  • Как  повысить  мотивацию  и  вовлечь  учащихся  в  активную деятельность? • В  какой  форме    проводить  родительские  собрания,    чтобы  родители  не  потеряли  желание  посещать  школу? • Как  остаться  педагогическим  грамотным  специалистом,  способным  научить  и  воспитать  чему­ то  ребёнка,  когда    современные  дети  понимают  в  компьютерных  технологиях  лучше,  чем  классные  руководители?

С целью повышения С целью повышения вводить вводить качества качества воспитательной воспитательной работы, развития работы, развития познавательного познавательного интереса в систему интереса в систему воспитательной воспитательной работы начала работы начала

Педагогическая Педагогическая технология ­ это продуманная   технология модель совместной педагогической  деятельности по проектированию,  организации и проведению учебного  процесса с  обеспечением  комфортных условий для учащихся и  учителя

Здоровьесберегающие Здоровьесберегающие и оздоровительные и оздоровительные технологии необходимы для  технологии сохранения физического и  психического здоровья ребенка и  обучения  навыкам сохранения его.

Игровые технологии Игровые технологии  используются также при  проведении классных часов и  при проведении  праздников  совместно с родителями

Технология личностно- Технология личностно- ориентированного ориентированного классного часа классного часа в центре ­  личность ребенка,  обеспечение комфортных,  бесконфликтных и безопасных  условий его развития, реализации его  природных потенциалов

Технологию Технологию сотрудничества и сотрудничества и групповые формы групповые формы   проведения проведения умеющей  технологии воспитание подлинно свободной  самостоятельно  личности,  мыслить,  добывать  и  применять  знания,    эффективно  в  разнообразных  по  составу  и  профилю  группах,  быть  открытыми  для  новых  контактов и культурных связей  сотрудничать

технология развития технология развития критического критического мышления через чтение мышления через чтение •способность ставить новые, полные  и письмо и письмо смысла  вопросы; • вырабатывать разнообразные,  подкрепляющие   аргументы; • принимать независимые продуманные  решения.

Информационно- Информационно- коммуникационные коммуникационные технологии технологии позволяют на уроках, мероприятиях  пробудить интерес к   изучаемому  событию, актуальному вопросу,  проблеме

технологий в воспитательной технологий в воспитательной Использование различных Использование различных работе дает результаты: работе дает результаты: •учащиеся класса воспринимают классный час как обязательный  час общения  1 раз в неделю; •процент посещаемости родительских собраний вырос  •Собрана  копилка  классных  часов  по  технологиям:  ТРКМПЧ,  педагогические  мастерские,  групповые  технологии, компьютерные технологии   личностно­ориентированные  классные  часы,

«Ищите и находите в детях прекрасное и доброе»