Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Ефимова Светлана Геннадьевна

Презентация проектной деятельности на тему: Детско-родительский проект «Наша сенсорная комната»

Научно-исследовательская работа
pptx
30.04.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Сенсорная комната предоставляет условия для психологической разгрузки младших школьников и одновременно содержит богатую среду для исследования, дает пищу различным каналам восприятия. Проблема: Комната, позволяющая отдохнуть и узнать что-то новое для разных каналов восприятия нужна в начальной школе. Но готовые сенсорные комнаты стоят дорого, приобрести их у школы нет возможностей. Цель: Создать собственную комнату силами младших школьников и их родителей под руководством учителей

Детско-родительский проект «Наша сенсорная комната».pptx

ДЕТСКОРОДИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «НАША СЕНСОРНАЯ КОМНАТА» Подготовил учитель МАОУ лицея № 17 Ефимова Светлана Геннадьевна

СЕНСОРНАЯ КОМНАТА предоставляет условия для психологической разгрузки младших школьников и одновременно содержит богатую среду для исследования, дает пищу различным каналам восприятия.

ПРОБЛЕМА: Комната, позволяющая отдохнуть и узнать что-то новое для разных каналов восприятия нужна в начальной школе. Но готовые сенсорные комнаты стоят дорого, приобрести их у школы нет возможностей.

ЦЕЛЬ: Создать собственную комнату силами младших школьников и их родителей под руководством учителей

ТИП ПРОЕКТА: социальный познавательный Продукт: сенсорная комната в школе социальный

ТАКТИЛЬНАЯ ДОРОЖКА Изготовили ученик 3 «Б» класса Шувалов Артем и его мама Ирина Ивановна

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА-ТРЕНАЖЕР «ГОЛОВОНОЖКА» Изготовили ученица 3 «Б» класса Лабковская Юлия и её мама Наталья Владимировна

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА-ТРЕНАЖЕР «ЧЕРЕПАХА» «Черепаху» сделали ученица 3 «Б» класса Клочкова Анжелика и её мама Галина Ивановна

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА «ГУСЕНИЦА» Выполнила ученица 3 «Б» класса Кёниг Юлия

ТРЕНАЖЕР-КООРДИНАТОР ДЛЯ РУК «ПАРКУРИНГ 2010» Изготовили ученик 4 «В» класса Шорников Егор и его папа Шорников Олег Константинович

МАССАЖНЫЙ ДИВАНЧИК «ВЕСЕЛАЯ ЛУЖАЙКА» Совместный проект учеников 4 «В» класса Храновской Дарины и Мельникова Жени с их мамами Бариновой Светланой Анатольевны и Мельниковой Любови Анатольевны.

«СУХОЙ ДУШ» Совместный проект учеников 3 «Б» и 4 «В» классов

«СУХОЙ БАССЕЙН» Совместный проект учеников 3 «Б» и 4 «В» классов

«РИСОВАНИЕ МАНКОЙ»

«СУХОЙ АКВАПАРК ДЛЯ ШАРИКОВ» Выполнил ученик 3 класса «Б» Калинин Михаил и его папа: Сергей Алефтинович

«ШАРИКОГРАФИЯ» Этот метод взят из опыта работы Просняковой Татьяны Николаевны

РАБОТА С КОПИЛКАМИ Изучив разные каналы восприятия, ребята составили копилку ощущений

В результате у нас получились четыре группы, которые более подробно изучили что положительно влияет на развитие осязания, зрения, обоняния, слуха и как это помогает нам в жизни.

ДЕРЕВНЯ ОЩУЩЕНИЙ

КНИГА ЦВЕТА

Серебряная страничка Жёлтая страничка Оранжевая страничка Зелёная страничка

МАГАЗИН «ЗАПАХ»

ВОЛШЕБНЫЕ ЗВУКИ

Дети с гордостью представляли проекты, которые были сделаны вместе с родителями. Ребята предлагали гостям испытать на себе тренажёры, пройтись по тактильной дорожке, под сухим душем, порисовать манкой.

ВЫВОДЫ: В процессе работы над проектом у детей формируются умения: самостоятельно добывать новые знания собирать необходимую информацию выдвигать гипотезы делать выводы и умозаключения

В процессе развивающей групповой работы формируются в игровой деятельности и конструировании УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные. ууд Регулятив- ные Коммуни- кативные Личност- ные Познава- тельные

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ….

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также