Представлена презентация "Профессиональный стандарт учителя русского языка и литературы". Программа и УМК любое.
Цель презентации: познакомить педагогов с профессиональными стандартами учителя русского языка.
Профессиональный стандарт
Слова -концепты
Модуль "Предметное обучение. Русский язык"
Необходимые знания
Контекстная языковая норма
Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.Цель презентации: познакомить педагогов с профессиональными стандартами учителя русского языка.
Презентация к урокам русского языка
в 511 классах на тему:
«Профессиональный стандарт учителя
русского языка и литературы»
Материал разрешён автором для
публикации на сайте «Знанио»
Выполнил автор:
Борискина Галина Георгиевна,
учитель русского языка и литературы
ГОУ «Забайкальский центр
специального образования и развития
«Открытый мир»
г.Чита, Забайкальский край
г. Чита, 2016 г.
Профессиональный стандарт
Профессионализм —
особое
свойство
систематически,
эффективно и надёжно выполнять
сложную
(профессиональную)
деятельность в самых разнообразных
условиях.
людей
Синонимы
/ \ \
Компетентность Мастерство Умение
Квалификация
Профессиональный стандарт
Профессионализм —
особое
свойство
систематически,
эффективно и надёжно выполнять
сложную
(профессиональную)
деятельность в самых разнообразных
условиях.
людей
Синонимы
/ \ \
Компетентность Мастерство Умение
Квалификация
Слова концепты
/ | \
Трудолюбие Такт
Честность Активность
Творчество Порядочность
Любовь к детям и предмету
Результативность
Станд ртаа
(от англ. standard —
норма, образец) в широком
смысле слова — образец,
эталон, модель,
принимаемые за исходные
для сопоставления с ними
др. подобных объектов
Модуль "Предметное обучение.
Русский язык"
1. Трудовые действия
методам
понимания
Обучение
анализ,
сообщения:
реорганизация,
структуризация,
трансформация, сопоставление с
другими сообщениями, выявление
необходимой для анализирующего
информации
Модуль "Предметное обучение.
Русский язык"
1. Трудовые действия
методам
понимания
Обучение
анализ,
сообщения:
реорганизация,
структуризация,
трансформация, сопоставление с
другими сообщениями, выявление
необходимой для анализирующего
информации
Модуль "Предметное обучение.
Русский язык"
Трудовые действия
методам
понимания
Обучение
анализ,
сообщения:
реорганизация,
структуризация,
трансформация, сопоставление с
другими сообщениями, выявление
необходимой для анализирующего
информации
Анализ
/ | \
Понимание сообщения
Последовательность изложения
Преобразование
Сопоставление
Выделение главного
Изложение текста
Создание др. текста
совместно
Использование
с
обучающимися
источников
языковой
для
информации
решения
или
практических
познавательных
в
задач,
частности,
этимологической
информации,
подчеркивая
отличия
метода
изучения
так
от
называемого "бытового" подхода
("народной лингвистики")
научного
языка
Обсуждение собучающимися
образцов лучших
произведений
художественной и научной прозы,
журналистики, рекламы и т. п.
Обсуждение
/ | \
Анализ
Интерпретация
Комментирование
Беседа
индивидуального
и
творчества
Поощрение
коллективного
литературного
обучающихся
/ | \
Сочинения
Стихотворения
Рисунки
Аудиозапись
Проект
Моделирование видов профессиональной
деятельности, где
коммуникативная
компетентность является основным
качеством работника, включая в нее
заинтересованных обучающихся
(издание школьной газеты,
художественного или научного альманаха,
и
организация
телевидения,
разработка
постановки или видеофильма и т.д.)
театральной
сценария
школьного
радио
у
Формирование
умения
обучающихся
практике
применения
в
устной и письменной речи
норм
современного
русского
литературного
языка
Стимулирование
сообщений
обучающихся о событии или
объекте (рассказ о поездке,
событии
семейной жизни,
спектакле и т.п.), анализируя
их структуру, используемые
языковые и изобразительные
средства
Необходимые умения
Владеть методами и приемами
обучения русскому языку
Использовать специальные
коррекционные приемы
обучения для детей с
ограниченными возможностями
здоровья
Давать этическую и эстетическую
в
оценку языковых проявлений
повседневной жизни:
интернет-
языка, языка субкультур, языка СМИ,
ненормативной лексики
формирование
Поощрять
рациональной
эмоциональной
в
потребности
процессе,
коммуникации
жизненно необходимом для человека
и
обучающихся
как
Необходимые знания
Основы лингвистической теории и
перспективных направлений
развития современной лингвистики
Представление о широком спектре
приложений лингвистики и знание
доступных обучающимся
лингвистических элементов этих
приложений
Необходимые знания
Основы лингвистической теории и
перспективных направлений
развития современной лингвистики
Представление о широком спектре
приложений лингвистики и знание
доступных обучающимся
лингвистических элементов этих
приложений
Теория и методика преподавания
русского языка
Контекстная языковая норма
Стандартное общерусское
произношение и лексика, их
отличия от местной языковой
среды
Источники:
1 КонсультантПлюс «Приказ Минтруда
России
От 18. 10. 2014 г № 544 н «Об утверждении
профессионального стандарта «Педагог»
2 Сайт «Википедия»
https://ru.wikipedia.org/wiki/%
D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%
D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%
D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC
attachment_749634423.ppt
