«Переходный возраст — это как будто гусеница становится куколкой, а потом из этой окукленной гусеницы вылетает прекрасный и совершенный мотылек. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Все предшествующие стадии развития данного организма служили подготовкой к этой последней ступени — зрелости». Зденек Матейчек
" Трудности
подросткового
возраста "
Родительское
собрание
Мотивационное
упражнение
"Снежинка"
лист
У каждого из вас есть лист бумаги, все
они одинаковой формы, размера,
качества, цвета.
Итак, главные условия: закрыть глаза,
внимательно слушать мою инструкцию
и выполнять следующее:
1. сложите лист пополам.
2. оторвите правый верхний уголок.
3. опять сложите лист пополам ( можно
поворачивать).
4. снова оторвите правый верхний
Продолжайте эту процедуру, пока она
уголок.
будет возможна.
Вот такие и наши дети – все
разные, каждый по-своему:
различны их внешность,
характеры, способности,
возможности и личные
качества.
«
ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ — ЭТО КАК БУДТО
ГУСЕНИЦА СТАНОВИТСЯ КУКОЛКОЙ, А ПОТОМ ИЗ
ЭТОЙ ОКУКЛЕННОЙ ГУСЕНИЦЫ ВЫЛЕТАЕТ
ПРЕКРАСНЫЙ И СОВЕРШЕННЫЙ МОТЫЛЕК.
ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ И ЕСТЬ КУКОЛКА, В
КОТОРОЙ СОВЕРШАЕТСЯ ТАИНСТВО ПРЕВРАЩЕНИЯ.
ВСЕ ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ СТАДИИ РАЗВИТИЯ
ДАННОГО ОРГАНИЗМА СЛУЖИЛИ ПОДГОТОВКОЙ К
ЭТОЙ ПОСЛЕДНЕЙ СТУПЕНИ — ЗРЕЛОСТИ».
ЗДЕНЕК МАТЕЙЧЕК
последних лет мы
На протяжении нескольких
привыкли, что наши дети
покладисты, послушны,
Но приходит время, дети
подрастают и, вступая в
подростковый возраст,
поразительно меняются.
Из ласковых, спокойных и
спокойны.
послушных вдруг
превращаются в
“ершистых”,
неуправляемых, грубых.
Пожалуй, именно грубость
сильнее всего ранит и
обижает родителей.
этим злом, давайте
Но прежде чем бороться с
разберемся в причинах ее
«Подросток – это целый
мир. Это другой мир.
возникновения.
Какой ??? »
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА
Потребность в достойном положении в коллективе
сверстников, в семье
Стремление найти верного друга
Стремление избежать изоляции как в классе, так и
в малом коллективе
Повышенный интерес к вопросу «соотношения»
сил в классе
Стремление к взрослости
Непризнание необоснованных запретов
Переооценка своих возможностей
Отсутствие адаптации к неудачам
Ярко выраженная эмоциональность
ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ
- новые учителя (у каждого учителя
свои требования и приспосабливаться к
ним на первых порах сложно)
- новые требования статуса (если в
начальной школе они были старшие:
«главные, успешные», то в среднем
звене «вдруг» оказались самыми
маленькими и беззащитными). А с другой
стороны считают себя «взрослыми»!
ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ
- новое отношение родителей (фраза
родителей «он должен», «ты
должен» - всё чаще звучит в адрес
ребёнка. Подросток и сам прекрасно
осознаёт свою взрослость, но часто
ему не хватает жизненного опыта
осознать эту взрослость).
«Как редко ребенок бывает
таким, как нам хочется»,
особенно в переходном
возрасте…
Я. Корчак
Качества,
которые
подростки
ЛЮБОВ
Ь
СОУЧАСТИЕ
ПОНИМАН
хотели бы видеть
ИЕ
ТЕРПЕЛИВОС
ТЬ
ДОБРОТ
А
ОБЩИТЕЛЬН
ОСТЬ
ПОДДЕРЖК
в
своих родителях.
ЗАБОТЛИВОСТ
Ь
А
ВНИМАТЕЛЬНОС
ТЬ
ПОНИМАНИЕТЕРПЕЛИВОСТЬОБЩИТЕЛЬНОСТЬДОБРОТАПОДДЕРЖКАВНИМАТЕЛЬНОСТЬЗАБОТЛИВОСТЬЛЮБОВЬСОУЧАСТИЕ
К
о
н
ф
л
све
Н
е
п
о
н
Н
еу
д
свое
овл
й вн
и
кт
ы со взр
рстн
и
ка
м
осл
и
ы
етво
е
ш
р
е
м
и,
н
н
н
ость
ость
ю
и
м
а
н
взр
и
е со сто
осл
х
ы
р
о
н
ы
с противоположным полом
Проблемы в общении
Проблемы гигиены
собственного тела
Проблема собственного «Я»
Дерево проблем глазами подростка
С
к
р
ы
тн
Агр
ессив
С
н
и
ж
е
н
и
е и
В
р
е
д
н
ы
н
м
к
ость, за
нте
ость
нутость
еса к учебе
р
ы
чк
и
е п
р
ив
Нежелание помогать
в домашних делах
Чрезмерная развязность
Повышенная самоуверенность
Резкая смена настроения
Дерево проблем глазами родителей
В этот важный период
родителям необходимо:
— осознать начало
взросления детей, принять
это;
— расширить сферу
проявления
самостоятельности,
обучать самостоятельным
действиям, не стремиться
вернуть детские качества,
контроль за детьми;
— понимать возможности
детей, давать им право на
ошибку;
— оказывать поддержку,
подчеркивая ценность и
уникальность чувств и
мыслей каждого.
СОВЕТЫ ДОКТОРА ЗАХАРОВА
Пожелайте ребёнку в начале дня доброго
утра, а в конце дня – спокойной ночи.
Помните, что в первые 30 минут после сна
и последние 30 минут до сна в доме
должна царить атмосфера спосойствия,
любви и ласки. Это залог сохранения
крепкой нервной системы у вас и вашего
ребёнка.
Для нормального самочувствия ребёнку
необходимо минимум 8 объятий в день. Не
забывайте ласково обнимать своего
ребёнка, сколько бы лет ему не было.
СОВЕТЫ ДОКТОРА ЗАХАРОВА
Медленно, методично и
последовательно помогайте
ребёнку (если это необходимо)
самоорганизовываться: собрать
портфель, следить за внешним
видом, выполнять несложные
домашние поручения.
Не ругайте ребёнка за школьные
«неуспехи». Лучше вместе с
ребёнком, с учителем подумайте,
как помочь в данной ситуации.
Помните, не ошибается тот, кто
ничего не делает!
5-ки собрание.pptx
