Презентация урока по история на тему "Индия и Китай в древности" ( 10 класс, история)

Тема: Древний Восток. Урок 2. Индия и Китай в древности. История 10 класс. Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск

Цель урока:    выяснить  особенности  индийской  и  китайской  цивилизаций  общие  характеристики, свойственные Древнему Востоку. в  древности,  а  также

План: 1.  Древняя  Индия  и  возникновение  буддизма.  2. Первые государства Древнего Китая.  Конфуцианство и даосизм.  3.  Основные  черты  исторического  развития Древнего Востока.  4. «Осевое время».

1. Древняя Индия и возникновение буддизма.  VII тыс. до н.э. ­  культивирование злаков,  одомашни­ вание крупного рогатого скота тесные контакты с Ираном и Средней Азией  Индия ­ один из древнейших очагов культур Востока.

Хараппская цивилизация:   возникла на местной основе  занимала огромную территорию: ок.1100 км с севера на юг  и более 1600 км с запада на восток.    в  наиболее  крупных  городах  проживало  до  100  тыс.  человек   города  ­  центры  торговли,  ремесла,  в  них  находились  и  административные власти  большинство населения ­ земледельцы и скотоводы­ жили  общинами

планировка  при  строгая  строительстве    городов,  монументальная архитектура, наличие письменности, система  мер и весов, произведения искусства   города  состояли  из  двух  частей:  цитадели  и  «нижнего  города»   в  цитадели  находились  городские  власти,  жрецы,  в  «нижнем городе» ­ основное население  общение между двумя частями было ограничено  зажиточные горожане жили в двух­ и трехэтажных домах.

занятие  ­  основное    земледелие,  жители  культивировали  пшеницу,  ячмень,  горох,  занимались  садоводством, найдены остатки риса широко использовали ирригацию   разводили  крупный  рогатый  скот,  овец,  коз,  были  одомашнены собака, кошка, осел   собирали  два  урожая  в  год,  при  посадках  используя  удобрения.

  города  ­  крупные  центры  торговли,  как  внутренней,  так  и  внешней   особенно  активной  была  торговля  с  Месопотамией  (осуществлялась и морем, и сухопутным путем).

С сер. II тыс. до н.э. ­ начало проникновения в Индию  арийских племен. Задание:  заполнить  таблицу  «Ведический  период  в  истории Древней Индии». (пункт 1стр. 41  со 2 абз.). Линии исследования Основные характеристики Хозяйство  Система управления Социальная структура  общества Генезис древних религий

Линии исследования Хозяйство  Система управления Основные характеристики ограничена  Ирригационное земледелие Выплавка металлов, металличес­кие  орудия труда Высокий уровень развития ремесла 1.Правитель  –  верховный  собствен­ ник Власть  старейшин Особое  жрецов Воины – особый слой аристократии 2.Древневосточная деспотия: Власть­собственность Варновое устройство  Управленческий аппарат Кодификация права (при Ашоке) влияние  советом  брахманов  –

Социальная структура  общества Генезис древних религий обязанностями  (земледельцы,  Деление  на  варны  с  четкими  правами,  и  нормами поведения. 1.Брахманы 2.Кшатрии(воины) 3.Вайшья  ремесленники) 4.Шудры – неполноправные. 1.Ведизм: •поклонение  богам •верховный  бог  Индра  –  громовер­ жец и воин 2.Брахманизм: •обоснование деления общества на  варны •выполнение дхармы •представления о реинкарнации антропоморфным

Основатель – Сиддхартха Гаутама  Буддизм VI в. до н.э. Четыре благородные истины (основы  вероучения):     Задание:  проанализиро­ вать  текст  первой  пропо­ веди  Будды  (приложение  1), заполнить схему.    мнению,  буддизм  мировой религией?   Почему,  по  вашему  стал

Основатель – Сиддхартха Гаутама  Буддизм VI в. до н.э. Четыре благородные истины (основы  вероучения): 1. Жизнь есть страдание. 2. Причина страдания ­ привязанность людей  к  земному  миру,  к  его  радостям  и  благам,  т.  е. желания.  3. Прекращение страдания ­ нирвана.  4. Путь, ведущий к прекращению страдания, ­  отказ  от  всех  желаний,  привязанностей,  праведная  жизнь,  на  преодоление жажды жизни вообще. направленная

2. Первые государства Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм. Дата  III­II  Рубеж  тыс. до н. э. Вторая  пол.  II  тыс. до н. э XIII­XI  вв.  до  н.  э. XI­VIII  вв.  до  н.  э. VIII (770 г.) ­ VI  вв. до н. э. Событие  Зарождение первых протогородских культур Хуанхэ,  появление  Возникновение  первых  городов­государств  в  бассейне  зачатков  письменности Объединение    городских    обществ    под    властью Шан. Эпоха бронзового века Государство  Западное  Чжоу  в  бассейне  ниж­ него  и  среднего  течения  Хуанхэ,  распростра­ нение цивилизации до бассейна Янцзы Государство  Восточное  Чжоу.  Формирование  основных философских школ Древнего Китая ­  конфуцианства (VI­V вв. до н. э.), даосизма (IV в.  до н. э.)

V ­ начало III в.  до н. э. 221­206  гг.  до  н. э. 206 г. до н. э. –  220 г. н. до н.э. Эпоха  «борющихся  царств»  (Чжаньго).  Вступление Китая в железный век Объединение  семи  крупнейших  царств Китая  под  властью  правителя  государства  Цинь.  Образование  империи  Цинь  (император  Цинь  Шихуан). Оборонительные  стены  и  валы  объединены  в  Великую Китайскую стену Империя Хань. Время консолидации китайской  народности,  формирования  национального  самосознания. Появление самоназвания                                  китайцев ­ ханьцы

Задание:  проанализируйте  текст  п.4  стр.  45­46.  Определите черты  отличия и сходства конфуцианства и  даосизма. Конфуцианство и даосизм. Общие черты Конфуцианство  Даосизм  Различия  Конфуций

Конфуцианство и даосизм. Различия  Общие черты Конфуцианство  Даосизм  Поиск  религиозных  и  идейных  основ  существования  государства,  щества, человека об­ культа  Просвещенная  форма  предков Попытка  интегра­ ции  семейно­ клановой  культуры  и государства Законодательный  статус мира  Мистическое  обос­ нование  существо­ вания  и  человека Дао(путь)  –  сущ­ ность  и  первопри­ чина мира Система  методов  достижения  сущ­ ности «дао»

Задание:  прочитайте  документ  «Из  надписи  на  стеле  в  честь  Цинь  Шихуана».  (приложение  2.).  Ответьте на вопросы.

3. Основные черты исторического развития Древнего Востока. Экономи­ ческая  Политиче ская  Социаль­ ная  С ф е р ы  ж и з н и  о б щ е ст характер  Традиционалистский  экономики,  стабильность  форм  социально­экономических  укладов;  особые  отношения  собственности,  неразрывно  связанные  с  властью  (власть­ собственность);    общинники  ­  основные  произво­ дители материального богатства Особые  полномочия  власти  в  сфере  распре­ деления  и  перераспределения;  сакрализация  фигуры  правителя,  сосредоточение  в  его  руках  неограниченной  освящённой  божественными  установлениями;    государство  в  форме восточной деспотии власти,  Отсутствие  подданных  положения  личной  независимо  безраздельно  от  свободы;  жизнь  всех  социального  принадлежала

Домашнее задан ие: § 3