Презентация "Значение домашнего задания" (2 класс, родительское собрание)

Рассаживаются за парты. Скажем о самом ребёнке 4 лучших качества. Затем целесообразно обсудить с родителями вопрос о  том, просто ли было вспоминать и рассказывать о  «самом лучшем». Почему?  В процессе обсуждения ведущий подводит участников  к выводу о том, что мы чаще обращаем внимание на  недостатки и проблемы ребёнка, чем на его  достижения. Это порой мешает нам по достоинству  оценить его положительные качества, которые  являются главной базой для формирования  уверенности.

«Наши дети – это будущие отцы и матери,  они тоже будут воспитателями своих детей.  Наши дети должны вырасти прекрасными  гражданами, хорошими отцами и матерями.  страной». А.С.Макаренко Но это не все: наши дети – это наша  старость, плохое воспитание – это наше  будущее горе, это – наши слезы, это наша  вина перед другими людьми, перед всей

СЕКРЕТЫ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ДОМАШНИХ  ЗАДАНИЙ

Портрет  выпускника  начальной  школы любознательный,  активно познающий мир владеющий основами умения учиться любящий свой край и свою Родину готовый самостоятельно  действовать и отвечать  за свои поступки выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни доброжелательный, умеющий  слушать и слышать собеседника,  аргументировать свою позицию,  высказывать своё мнение уважающий и  принимающий ценности семьи и общества

Для чего же необходимо домашнее задание? • Для закрепления новых знаний. • Тренировки в выполнении простых и  сложных заданий. • Развивает навыки самостоятельной  работы. • Воспитывает ответственность  и трудолюбие, дисциплинированность и  аккуратность.

Для чего же необходимо домашнее задание? • У маленького школьника  должна быть выработана  привычка к  неукоснительному  и систематическому  приготовлению уроков. • Привычка заниматься и заниматься  добросовестно.

Далеко не всегда уроки  так уж хочется делать! ребенку      Первое,  что  здесь  может  прийти  на  помощь  –  это  понимание  уроки  того,  приготовить надо! что

Уроки – важное  и серьезное дело! •  Уважительное отношение со  стороны взрослых. •  Уроки так же важны, как  работа, которую выполняют  взрослые.

• Уроки должны быть сделаны  всегда. •  Оправдания неприготовленным  урокам нет и не может быть.   • Это необходимо дать понять  школьнику с первых же дней  занятий.

АТМОСФЕРА ДОМАШНИХ  УРОКОВ •  Занятия лишены школьной  напряженности. • Родители не ставят оценок. • Организация  индивидуального режима.

ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ •  Запаситесь терпением. •  Отправляйтесь в непростое  путешествие из пункта  « Не могу, не знаю, не умею»  в пункт « Могу, знаю и умею!».

ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ  ПОМОЩИ 1. Выполняйте домашние задания  вместе с ним, а не вместо него. 2. Выполняйте с ребенком не только то,  что задано на дом. 3. Работайте спокойно, без упреков и  порицаний. 4. Никогда не начинайте с трудных  заданий. Усложняйте задания  постепенно.

СЕКРЕТЫ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ДОМАШНИХ  ЗАДАНИЙ • То, что вам кажется простым и  понятным, для него пока  кажется таинственным и  трудным.

СЕКРЕТЫ  ВЫПОЛНЕНИЯ  •  Каждый раз, когда вам хочется отругать  ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ своего ребёнка за     плохую отметку или неаккуратно  выполненное задание,  вспомните себя в его возрасте, улыбнитесь и  подумайте над тем, захочет ли ваш ребёнок  через много­много лет вспомнить вас и ваши  родительские уроки.

СЕКРЕТЫ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ДОМАШНИХ  ЗАДАНИЙ • Сочувствуйте своему ребёнку, если он  долго трудился, но результат его  труда невысок.  • Объясните ему, что важен не только  высокий результат. Больше важны  знания, которые он сможет  приобрести в результате  ежедневного, упорного труда.

ОЧЕНЬ ВАЖНА ВАША  ПОДДЕРЖКА!  « Я уверен(а), что у тебя все   « Молодец!Умница!       Правильно!»  « Молодец, ты меня радуешь!»  « Я помогу тебе, и ты обязательно  получится» сделаешь»

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? Проверьте, правильно ли организовано  рабочее место ребенка. • Рабочее место должно быть достаточно  освещено. • Источник света должен находиться  спереди и слева, чтобы на тетрадь не  падала тень от головы или от руки. • Во время приготовления уроков на  столе не должно быть лишних  предметов.

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? Приучите ребенка вовремя садиться за  уроки. • Приступать к выполнению домашнего задания  лучше всего через 1­1,5 часа после возвращения из  школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий,  но еще не устал и не перевозбудился от домашних  игр и развлечений. • Если ребенок посещает кружок или спит после  занятий в школе, за уроки можно садиться позже,  но в любом случае нельзя откладывать их  приготовление на вечер.

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за  рабочим столом. Своевременно устраивайте  небольшие перерывы. • Родители часто требуют, чтобы ребенок не вставал из­ за стола, пока не приготовит все уроки. Это неверно!  Для  второклассника  время  непрерывной  работы  не  должно превышать  20­30 мин.  К  концу  начальной  школы  оно  может  доходить до 30­40 мин. • На перерыв достаточно 5 мин, если он будет заполнен  интенсивными физическими нагрузками (приседания,  прыжки, наклоны и т.д.).

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? Следите за тем, все ли уроки сделаны. • Может случиться так, что ребенок  плохо усвоил учебный материал.  • Тогда придется дополнительно  позаниматься с ним, объяснить то, что  осталось непонятным.

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? • Присутствуйте при подготовке  ребенком домашних заданий,  подбадривайте его, объясняйте, если  он что­то не понял или забыл, но не  подменяйте его деятельность своей. • На  первых  порах  при  выполнении  домашнего задания дети могут делать  много  ошибок,  помарок  от  неумения  распределять  внимание,  чрезмерного  напряжения, быстрого утомления.

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? • Требуйте,  чтобы  домашнее  задание  было  выполнено  чисто,  аккуратно, красиво.  • Но  все  эти  требования  должны  пределах  оставаться  возможностей ребенка. в

НИКАКИХ   УГРОЗ! •   Может  дать  эффект кратковременный  • У  детей  вызывает  обиду,  тревогу,  усиливает боязнь неудачи • Уступчивость и послушание зачастую  достигается  за  счет  ожесточения,  накапливания отрицательных эмоций  и нарушения взаимоотношений

Как помочь ребенку в подготовке  домашнего задания? • Обратите,  пожалуйста,  внимание  значимых  для  на  развитие  школьника  при  необходимости  окажите  своему  сыну  или  дочери  помощь  в  их  приобретении и развитии.(УУД) умений  и

ФОРМИРОВАНИЕ УУД И УМЕНИЙ • умение собрать свой портфель (ранец); • поздороваться с учителями и детьми; • задать вопрос учителю или  однокласснику; • ответить на вопрос; • слушать объяснения и задания  учителя; • выполнять задание;

ФОРМИРОВАНИЕ УУД И УМЕНИЙ • попросить учителя помочь, если что­ то непонятно, что­то не получается; • умение долгое время заниматься  одним и тем же делом; • обращаться с книгой, тетрадью и  другими школьными  принадлежностями; • разделять работу на части; • адекватно реагировать на замечания; • объяснить то, с чем не согласен;

ФОРМИРОВАНИЕ УУД И УМЕНИЙ • учитывать мнение других; • гордиться своей работой и не скрывать этого; • устанавливать и поддерживать дружеские  контакты со сверстниками; • брать на себя часть ответственности за ведение  домашнего хозяйства; • самостоятельно пользоваться общественным  транспортом, деньгами, средствами для  проведения свободного времени; • умение осуществлять выбор, обеспечивающий  собственную безопасность.

Наш помощник ­  Интернет «Детский Интернет» это Интернет –  фильтр, который оградит Вас и  ваших детей от опасных  нежелательных сайтов, назойливой  рекламы и сделает пользование  сетью Интернет спокойным и  безопасным.

ЕДИНСТВО ТРЕБОВАНИЙ СЕМЬИ И  ШКОЛЫ ­ ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ ПРИНЦИП  ВОСПИТАНИЯ • Школа  дает  знания  и  воспитывает  у  него  сознательное  отношение  к  действительности.  научные  ребенку  • Семья  обеспечивает  практический  жизненный  опыт,  воспитывает  умение  сопереживать  другому  человеку, чувствовать его состояние.  • Ребенок,  лишенный  родительской  нежности,  неконтактным,  замкнутым,  вырастает  озлобленным.

ГЛАВНЫЙ  СЕКРЕТ  ВЫПОЛНЕНИЯ  ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В конце концов,  радуйтесь тому, что  у  вас есть такое  счастье – с кем­то делать  уроки, кому­то помогать  взрослеть!!!