Применение ЭОР в работе руководителей и заместителей общеобразовательных организаций

В последние годы в системе образования Российской Федерации продолжаются работы по интеграции средств информационных и коммуникационных технологий. Возникает необходимость внедрения инноваций в учебный процесс школы с целью повышения качества образования. Одним из способов решения этой проблемы является применение ЭОР и ЦОР.

%PDF1.4 %äüöß 2 0 obj <> stream �� x YK 6 � � @ #z[` # t#<;t ##] �� ?�[ (cid:127) |I? �� 埃;8 # x # 4#~| #< y_ #8 ? ^b: CN@ a x D[~|;| bk ʁ� �� L E ?Avu# П/ *p ]Vk#T C s}g # �� Kn#w �� "( *h`A>=# H 2/ 0%>ny (cid:127)#&<# 6 ## Wtg# H M#' � � � � � � � �� ? y " �� { � �� 1 g � �� px � � � �� S g 6# $ # � � � 8 3 NGOTpq Tg A 2# Ha # # Z ^L/ ##8 [ # { " # e VC �� /w �� ^' ? �� # yaU }U � �� W X=#= � � �� #[ �� # # # ? (cid:127)}y{(cid:127) � � � � � � � � �� # .t ## #R @ lS : #rc&f# � ### #MY w @ h[ SD g# ## aB � � � �� # �� #l �� Ț f# #W �� UV3Y . , MV # rc" � � " ' E$% � Ȇ�� &# � � � %6 e P JrSU% (# �� E4<3_ � �� E3{ AO }b!6&/V" M FlA&1{* ?��$#{T . DR N b � � � � � �ɿ� � � �� J< # 3 c # #oHyDKx � � Md5w U# # s 2 M2E1T##Y ? [M"&* p #A � ?6 p?? N#8z �� w#?z �� ##nr#> $#c $ � #i B$o Y#o#o#(cid:127)" e . p## �� #"# <#$ E � Ơ �� ###P(cid:140)# (cid:127) #w . y 3 [Z# � ��??�#+ �� V' #s #vO � � �� # y#mK[ * #0b �� + #L## z# # � �� ] . ^J � �� ##xğ# C1 f1_ VZ aIz ,$~kL# � � � ? 8 J? >Y| ^z GX � � �� ϙ e >7 �� o S � �� $##k R# # O I (\ # d nn# � � � z R #[j ##jQ # 3?# T #? %#_ 4)% n # q #x # a ug � � � �� t} d rQ* # z&Lp # Tf � �� # [ ## LMpMc#xc7k _bk C g# 0 gw.5 r J "# jU � � � � � ?��`f#P #Fx ee] �� } w#v � �� { #/ �� C ,#$Z "## X 4((* � ?X 6^ HK H E �� ~ �� # *p W?. g ] � � � �Ս ' a *$# I Y*^ ## ĉ # �� J J #]m z# � � 䁚 cA Yst e#g A9+ � �� j$ #z } �� #7ªs ZH g �� #> # H # R k#/#6 � � ?#d 9 9 6 #zK u? � Z y ǵ� � �� M � �� ?# #f` y yz # w [ @c #e~ � � � � � � �� Ծ�� U �� # .Z r OjĮ b> � � �� ] [ T + Q ??��^ * QuV/ � � � $ �� y$ " H T � � �� n# . r@ G' 6 # # � �� 7T M O f j >K# � �� X;h �� цRs t A #? � � � � � � �� Hv t,Y Jjm( e #XYqF # @ <#:R &167 z(cid:127) � �� # y$? #J)u# /# ?W � � �� ^{$2o I # *h+} �� P#D �� # � �� 嫾 oi�� # ~ +>?bsK # � �� y = # x # : Y:# `� � Sj & n#{ ##d#6= U a#1 � �� m# 8(% # T# u qp. VX �� X � �� uq j G#c `u �� M@ #M �� S #~er## � � �� # #^:E F # $ z; � �� ;##Z# � �� }} fw t g. �� ± �� % endstream endobj [0$X d#;W K& 3 0 obj 2236 endobj 5 0 obj <> stream �� x ZM 3 # ? yN $u 4 �� n @ W 3/{ # � � � � oOR^8} {< #" : # #= # (cid:127) 2 �� ft ## � ?�! c #n ]# 3 W#+ B8> � �� = � �� ;#wK J o 9 #/xJ#. o t �� ɵ �� + i #9 L3 e$ 2 Ox# # ? op �� ?_:### # _? �� _ ;&w ; # 1 7ą c.8 {Ű r 3� � �� Z "TW# � � � � � � � =V NV 0b & F9? ! �� D �?D( H # W G # # � �� u/?{ bV# (cid:127) eTZ# wb $ e; Zr �� 3? TdI^ , #n < *# ^ � �� M ## # < Ȭ �� g #Nl.$ A#_X# " &*! � �� ?�F& + âw # � � �� ^ T# '; #o D VҔh U � �� (cid:127)% #+ Tt #zt 2u_ #d #r#z L `y ¼O f [ � � } 0 J y | H$ 4,U0# �� # O Vz �� f sa:V>z ## _= � �� Q=#:dZ A #7 g~\ � � �� #$# ~I(8#jY { #i ^ # #[ # _## 3#[ ~=V? � �� )\#;?(cid:0)S D{## ! @AH 9r d qI##} B = #G "k# U b B M"# �� v5 xaÑh !#s � �� #t # N[Oe t#je 8k# O5 #3(cid:0)z 4k! �� ??�� 9 X # U �� Ț +2# ro � � � � � � � ^ +t # `4 |#* `h ct # 9#N:_ A# 3� �� % #Z #X #S "f N IA #s # T p