Применение УУпри изучении нового материала

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю». Китайская мудрость.

Применение УУД при изучении нового материала Подготовила учитель географии Трещева Анна Александровна

На уроках географии развитие УУД возможно через систему заданий.

Что такое линия перемены дат?

На сколько часовых поясов поделена Земля?

Вычислим сколько часовых поясов должно быть в нашей стране.

Для этого находим протяженность России с запада на восток в градусах (180º), а затем делим на 15º. Получаем 12. Сосчитаем, сколько же их на самом деле. Их 11. Дело в том, что 11 и 12-й часовые пояса объединили. Так сколько же часовых зон находится на территории России?

На этом этапе урока я применила следующие УУД: • Регулятивные; • Познавательные; • Личностные; • Коммуникативные;

прием «Карта – тест» Карта - тест помогает работать с объемной информацией, объединенной одним или несколькими признаками (страны, столицы, природные зоны). Ученикам предлагаются варианты ответов. Правильный ответ выделяется цветной яркой полосой, которая появляется только после того, как учитель «зарегистрирует» его. Карту – тест можно использовать на различных этапах урока: при изучении нового материала, при закреплении пройденного на уроке.

18. Гималаи 19. Алтай 20. Саяны 21. Памир 22. Тибет 22 23.  Иранское  нагорье 24. Тянь­Шань 18 19 20 21 23 24 Назовите и подпиши на контурной карте горы и нагорья Азии

Тест-таблица «Географическое обоснование». Левая часть. Дается перечень информационных сведений, которые необходимо проверить у учащихся. Правая часть. Расшифровка понятий. Заполняется постепенно, сверху вниз, после ответа учеников. Примечание. Правая часть, правильные ответы, вносятся в таблицу учителем заблаговременно. Учитель добивается четкого ответа от учеников и только затем показывает правильную информацию.

Богата ли Евразия полезными  ископаемыми?

1. Район Персидского залива А. нефть, газ 2. П-в Малакка Б. Железная руда 3. Горы Скандинавские Г. Оловянные р., Д. Медные р. 4. Север Великой Китайской равнины Е. Каменный уголь

В заключении хочется сказать, что формирование УУД невозможно, если образовательный процесс организован по - старинке.  Нельзя научить ребенка общаться, учиться, организовывать свою деятельность. Необходимо дать эту возможность на уроке.   Я считаю, что современный ученик, это ученик, овладевший всеми видами УУД, которые помогут быть адаптированным ему в социуме. Овладение УУД создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. Уильям А. Уорд

Спасибо за внимание!