Приобщение к художественной литературе детей дошкольного возраста

Приобщение к художественной литературе 2-3 года

Цель: приучать слушать и понимать короткие произведения

Задачи:

-Продолжать учить составлять рассказ по короткому произведению

-Познакомить о содержании стихотворения

-Развивать поэтический слух

Приобщение к художественной литературе 3-4года

            Цель: Вызывать эмоциональный отклик на произведение; интерес к рисункам в книгах, желание внимательно рассматривать их, объяснять содержание иллюстраций

Задачи:

-Развивать интерес к книгам, формировать потребность (привычку) в регулярном чтении. -Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за  развитием действия, сопереживать героям произведения.

-Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и простые фразы.

- Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.

Приобщение к художественной литературе 4-5года

Цель: Учить детей называть картинку и описывать её в определенной последовательности, приобщать детей к поэзии

Задачи:

-Продолжать приучать детей внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и  простые по  содержанию считалки.

-Помогать  детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

-Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.

-Продолжать работу по формированию интереса к книге.

-Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений. Объяснять, как важны в книге рисунки; показывать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.

Приобщение к художественной литературе 5-6года

Цель: Развивать у детей умение самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана

-Продолжать развивать интерес детей к  художественной литературе.

-Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки.

-Прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).

-Способствовать формированию эмоционального отношения к  литературным произведениям.

-Побуждать рассказывать о  своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.

-Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

-Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках.

-Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.

Приобщение к художественной литературе 6-7 года

Цель:

-Совершенствовать умение детей придумать название картине.

-Совершенствовать диалогическую речь детей

Задачи:

-Продолжать развивать интерес детей к  художественной литературе. Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками.

-Обращать внимание детей на выразительные средства (образные слова и  выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и  выразительность языка произведения; прививать чуткость к  поэтическому слову.

-Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях

-Продолжать знакомить детей с  иллюстрациями известных художников.