Приоритеты в системе гражданско-патриотического воспитания молодого поколения в ДНР

ПРИОРИТЕТЫ В СИСТЕМЕ ГРАЖДАНСКО-

ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДОГО

ПОКОЛЕНИЯ В ДНР

Панчук Александр Мефодиевич

Заместитель директора

Учитель истории и обществознания

МОУ «ШКОЛА «КОРН» ГОРОДА ДОНЕЦКА»

         В настоящее время в Донецкой Народной Республике идёт активный

процесс становления новой системы образования молодежи, её ориентации

на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции,

патриотизма и национального самосознания в среде молодого поколения.

         Патриотизм и гражданственность – составные части социального и

духовного развития человека, воспитание которых осуществляется в ходе

учебно-воспитательного процесса.

         Сложившаяся социально-политическая ситуация в нашем регионе

предопределяет необходимость активизации нравственной направленности

всего процесса обучения. Цель воспитания молодёжи состоит в том, чтобы

молодое поколение любило свою Родину независимо от складывающейся

обстановки, «переживало» все тяготы вместе со страной, а не бежало туда,

где «слаще кусок» (за «благами» в виде так называемых «безвиза» и

«европейских дипломов»), верило в свою Родину и работало во имя ее

процветания.

         Сейчас мы можем наблюдать, как молодые люди растут в

естественной патриотической среде, с детства видят проявления

патриотических чувств в окружении близких людей, понимают проблемы

своей Родины, осмысливают ее достижения, участвуют в ее созидании в

прямом смысле, а соответственно они растут патриотами.

         Патриотизм трактуется как преданность и любовь к своему

отечеству, к своему народу, готовность к любым жертвам и подвигам во

имя интересов своей родины.

         Великая русская культура, духовные ценности Русского мира и

богатая событиями отечественная история являются той базой, на которой

воспитывается патриотизм. Воспитание любви к большой Родине

начинается с любви к малой Родине, к тому краю, где мы родились – к

Донбассу. Мы храним историю и культуру своего края и свято чтим

память о Великой Отечественной войне и ее героях, несмотря на

насаждавшееся в течение более двадцати лет ползучей украинизации

отрицание этих ценностей и их подмену псевдогероической историей

ОУН-УПА.

         Значимы не только воспитание уважения к традициям и истории

своего края в прошлом, но и сопричастность к его сегодняшним

проблемам и свершениям, память о героях вооружённого противостояния

украинской агрессии – наших земляках, которые в самое трагическое и

опасное время отстояли право народа Донбасса на самоопределение в

условиях тотального предательства интересов региона со стороны так

называемых «народных избранников» и ориентированных на киевский

режим представителей региональных финансово-промышленных групп.

         Сложившееся положение, которое характеризуется не

прекращающейся украинской агрессией, требует коренной

переориентации воспитания подрастающего поколения. Необходимо

формировать новую систему ценностей, основанную на внедрение в

сознание молодёжи чёткого понимания, что Донбасс является частью

Русского мира, принадлежность к которому народ Донбасса ежедневно

доказывает своим противостоянием киевскому режиму.

         Молодое поколение необходимо воспитывать на примерах обороны

Славянска, боёв за Саур-Могилу, Иловайск, Донецкий аэропорт и

Дебальцево, в ходе которых бывшие шахтёры, металлурги и представители

других мирных профессий доказали, что побеждать даже численно

превосходящего врага можно, если ты уверен в правоте своего дела.

Каждый житель Донецкого региона помнит слова донбасского поэта Павла

Беспощадного «Донбасс никто не ставил на колени. И никому поставить

не дано!» - литературное наследие Донбасса, на котором должно

воспитываться подрастающее поколение.

         Молодёжь региона должна сознавать, что благосостояние

Республики напрямую зависит от вклада каждого её гражданина в общее

дело. Чувство гордости должно переполнять каждого гражданина нашей

молодой республики, когда, несмотря на постоянные обстрелы и

экономическую блокаду со стороны ВСУ и «добробатов», он видит чистые

улицы, восстановленные дома, школы, музеи, возделанные поля.

Участниками многих акций по сохранению культурно-исторических

традиций, боевой славы края; восстановлению разрушенных храмов;

благоустройству и озеленению городов и сел; проведению фольклорных

фестивалей и многого другого являются студенты. Все перечисленное —

реальное поле для патриотически-ориентированной деятельности и

формирования патриотизма.

         Молодежь — это постоянное движение, музыка. Большие

возможности патриотического воздействия заключены в современной

музыке. В этом плане являются показательными клипы Юлии Чичериной

«Рвать», «На передовой», «Пожалуйста» «Донбасс - моя Спарта», которые

никого не могут оставить равнодушными. «Донбасс для меня — это страна

счастья. Я восхищаюсь фантастическим духом жителей ЛНР и ДНР,

которые, несмотря ни на что, всегда оптимистичны, добры и открыты», —

признается Юлия. Этот оптимизм, доброту и открытость нам необходимо

прививать молодым людям.

«Мы не выживем физически, если погибнем духовно», - это

утверждение академика Д.С. Лихачева сейчас актуально как никогда.

Список литературы

1. Национальная безопасность страны и патриотическое воспитание молодежи / Ю.П.

Квятковский // Народное образование. – 2010. - №4. – С. 121-124.

2. Программа «Патриотическое воспитание детей и молодежи Донецкой Народной

Республики, утверждена Распоряжением Главы ДНР № 252 от 09 августа 2017

года. // Сборник законодательных актов Донецкой Народной Республики. –

29.12.2017. - №1