Природные зоны Земли, их обитатели.Флора и фауна природных зон.

Проектирование учебного занятия

ФИО учителя: Н.Б. Минасян,   

Тема  урока: Природные зоны Земли, их обитатели. Флора и фауна природных зон.

Цель урока: знакомство с природными зонами Земли, с растениями и животными разных природных зон Земли.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся с понятием «природная зона», научить называть и показывать природные зоны на карте, познакомить с биологическим разнообразием  планеты.

Развивающие: развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, выражать свои мысли.

Воспитательные: формировать умение учащихся бережного отношения к живым организмам нашей планеты.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:извлекать необходимую информацию из текста учебника, систематизировать информацию и обсуждать полученные сведения.

Коммуникативные УУД: сотрудничать (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных учебных задач;признавать возможность существования различных точек зрения; излагать своё мнение; вступать в речевое общение.

Регулятивные УУД: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на поставленные вопросы.

Личностные УУД:принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формировать позитивную самооценку.

Планируемые результаты  обучения:

Предметные:научатся называть и показывать на карте природные зоны Земли, узнают о растениях и животных  каждой природной зоны.

Метапредметные:

Коммуникативные:  вступают в речевое общение, строят монологическое высказывание, владеют диалогической формой коммуникации.

Регулятивные:могутпланировать и оценивать собственные учебные действия.

Познавательные:умеют строить речевое высказывание в устной форме по вопросам; извлекать необходимую информацию  и обсуждать полученные сведения.

Личностные:  принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности;дают позитивную самооценку.

Тип урока: урок «открытия нового знания».

Методы обучения: словесный, наглядный, мозговой штурм.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: учебник И. Н. Пономарева,  рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийная презентация «Природные зоны Земли», задания  для парной и индивидуальной  работы, рефлексивная карточка «Природные зоны Земли».

Ход урока.

Диагностические материалы для оценивания результатов обучения:

 Тест по биологии Природные зоны России 5 класс

1 вариант

1. Природное сообщество тундры представлено

1) лишайниками, мхами и карликовыми деревьями 2) лиственницей и кедровой сосной 3) елью и пихтой 4) саксаулом и верблюжьей колючкой

2. Северный олень и белая куропатка обитают в

1) смешанных и широколиственных лесах 2) влажных тропических лесах 3) тундре 4) степях

3. Нетребовательные к теплу хвойные деревья являются основой

1) саванн 2) влажных тропических лесов 3) тайги 4) степей

4. Природная зона степей расположена между зонами

1) широколиственных лесов и пустынь 2) тундры и тайги 3) влажных тропических лесов и пустынь 4) смешанных лесов и тайги

5. Варан, кобра и песчанка являются обитателями

1) тайги 2) пустыни 3) влажных тропических лесов 4) смешанных и широколиственных лесов

Тест по биологии Природные зоны России 5 класс

2 вариант

1. В северных областях России расположена природная зона

1) пустыни 2) тундры 3) влажных тропических лесов 4) степей

2. Лемминги, полярная сова и песец обитают в

1) смешанных и широколиственных лесах 2) влажных тропических лесах 3) тундре 4) степях

3. В тайге обитают

1) белка-летяга, глухарь и соболь 2) джейран, тушканчик, скорпион 3) зебра, антилопа гну, страус 4) ягуар, ленивец, тукан

4. Дуб, клен и липа образуют растительность

1) тайги 2) тундры 3) смешанных и широколиственных лесов 4) степи

5. Природная зона пустыни расположена между зонами

1) степей и влажных тропических лесов 2) широколиственных лесов и степей 3) тайги и смешанных лесов 4) тундры и тайги

Тест по биологии Природные зоны России 5 класс

3 вариант

1. Природное сообщество тундры представлено

1) лишайниками, мхами и карликовыми деревьями

2) лиственницей и кедровой сосной

3) елью и пихтой

4) саксаулом и верблюжьей колючкой

2. Северный олень и белая куропатка обитают в

1) смешанных и широколиственных лесах

2) влажных тропических лесах

3) тундре

4) степях

3. Нетребовательные к теплу хвойные деревья являются основой

1) саванн

2) влажных тропических лесов

3) тайги

4) степей

4. Природная зона степей расположена между зонами

1) широколиственных лесов и пустынь

2) тундры и тайги

3) влажных тропических лесов и пустынь

4) смешанных лесов и тайги

5. Варан, кобра и песчанка являются обитателями

1) тайги

2) пустыни

3) влажных тропических лесов

4) смешанных и широколиственных лесов

Представители, какой природной зоны изображены на картинках?