Проект "Куклы"

Оржевский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Умётская средняя общеобразовательная школа им. Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова»

Умётского района

Творческий проект

«Народная сюжетная кукла»

 Автор: Сафронова Дарья

ученица 8 -го класса

Руководитель:

      Силкина Валентина Александровна

учитель математики

Оржевка – 2019

Русская, тряпичная куколка простая

 Славила Россию игрушка удалая.

Бодрая, веселая, немного озорная,

А по нраву русская, а значит нам родная.

В этих куклах доброта и грусть,

Они помнят Киевскую Русь.

Мы берем этих кукол в руки –

Оживают истории звуки...

________________________________________________________

Несомненно, одним из интереснейших фольклорных направлений является народная кукла.    Впервые о народной кукле я услышала от своих бабушек, еще совсем маленькой, а уже в школе  руководитель кружка «Умелые ручки» Силкина Валентина Александровна научила меня их шить. Мне захотелось сшить куклы, которые отражали бы быт и традиции нашего села, т.е. сюжетные куклы.__________________________________________________

Народная сюжетная  кукла несет в себе богатейшую информацию о жизни, быте, праздниках, обрядах, костюме, то есть фольклоре своего народа. В связи с этим, проблема возрождения, сохранения и популяризации традиционной народной культуры стала очень актуальной. В последнее время современные дизайнеры часто используют кукол для украшения интерьера. Поэтому и у меня появилось желание изучить процесс создания тряпичной куклы._____________________________________________

        Начиная работу над проектом, мы с моим руководителем  определили практическую значимость проекта, поставили для себя цель и обозначили задачи.

Практическая значимость проекта заключается в том, что сюжетная народная кукла - великолепный образец для занятий по рукоделию, художественному труду и творчеству, декоративно-прикладному искусству и текстильному дизайну.   Куклы могут быть использованы на выставке кукол в мини-музее школы, на уроках литературного чтения, окружающего мира, технологии, при проведении классных часов и викторин, в интерьере  дома, они могут быть оригинальным подарком.______________________________

Целью моей работы я определила знакомство с традициями создания кукол в  селе Масловка Умётского района Тамбовской области в 60-е годы 20 века,  и изготовление их своими руками, применение их в современном дизайне._________________________________________

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

- познакомиться с традициями создания тряпичных кукол и технологиями их изготовления;  

- изучить виды народных кукол и составить типологию кукол по признакам и по назначению;

-создать образцы кукол из современных материалов, с тщательным соблюдением старинных техник и технологий и показать их применение в современном интерьере

- заинтересовать сверстников процессом создания народных кукол________________

Методами исследования стали: изучение литературы по данной теме, систематизация полученной информации; определение технологии изготовления кукол; анализ, сравнение и обобщение полученных результатов.________________________________________________

Вся работа над проектом состояла из 4 этапов:

___________________________________________________

На 1-м , подготовительном этапе, я изучила историю возникновения русской народной сюжетной куклы и могу сказать, что традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла. В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские обряды. Чаще всего свадьбы - особо впечатляющий, торжественный и красивый русский народный обряд. Относились к игре очень серьезно, сохраняя последовательность обряда, запоминая и повторяя разговоры взрослых, исполняемые ими обрядовые песни. Традиционная тряпичная кукла была безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. В деревнях объясняли это просто неумением красиво разрисовать лицо, да и красок таких не было. Но смысл этого был намного глубже. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. В деревенской кукле предпочитали женский образ, и даже в детских играх, если нужна была кукла-жених или мужик, брали просто палочку.

         Мне лично идея сделать кукольную пару кажется привлекательной, и в ближайшее время я планирую сделать мужчину, женщину, и, возможно, деток.

______________________________________________________________

На 2-м, практическом этапе, я определила с помощью руководителя кружка Силкиной В.А. технологическую последовательность пошива кукол. Здесь были обозначены следующие этапы работы:

Определены материалы и смета для изготовления кукол

Материалы:

1.  Ткань (х\б)

Белая 30 см х 180 руб. = 54 руб.

Цветная 20 см х 360 руб. = 72 руб.

2.  Синтепон

30 см х 65 руб. = 19,5 руб.

4.  Фетр 

  2 шт. х 25 руб. = 50 руб.

Итого: 195,5р уб. Таким образом, из этой сметы видно, что изготовление моих кукол - совсем не дорогостоящий проект.

Затем мы сделали выбор модели и экологический анализ проекта

В  начале работы я просмотрела разные авторские куклы и выполнила несколько набросков карандашом, стараясь максимально приблизиться к образу моих героев.  Создавая своих кукол, шаг за шагом, я поняла, что они  очень сильно похожи на жителей с. Масловка.  Они получались своеобразными, со своим характером. ___________________________________________________

Затем я приступила к процессу изготовления своих кукол. Эта работа также разделилась на несколько этапов.

Моя работа не требовала использования большого количества ресурсов. Для выполнения своего проекта некоторые материалы я использовала вторично. Я считаю, что мой проект экологически безопасен и никакого ущерба окружающей среде не несет. ____________________________________

На 3-м заключительном этапе мы оформили мини- музей наших народных кукол и приняли участие в муниципальном этапе регионального конкурса «Палитра ремёсел».

Сейчас я нахожусь на 4-м этапе – определение путей дальнейшего развития проекта.

Разновидностей кукол великое множество. Одни просты в изготовлении, другие требуют опыта и мастерства. Я начала делать народные сюжетные куклы, а потом мы решили сделать современную сюжетную куклу для участия в конкурсе по противопожарной безопасности «Неопалимая купина». По технологии своего изготовления кукла - пожарный ничем не отличается от народной куклы. Тем не менее, русская народная сюжетная кукла

привлекает меня гораздо больше._____________________________________

Фактически куклы заменяли раньше модные журналы, с их помощью сохранялись лучшие традиции и технологии пошива и украшения одежды. Поэтому, я стараюсь собирать информацию о русском народном костюме. Особый интерес у меня вызывают старые вещи, хранящие историю владельца. Именно они привлекают, открывают новые направления для изучения. Так как в будущем я хочу создавать новые костюмы, то решила сосредоточиться на деталях. Например, мне всегда нравился такой элемент одежды, как кружево. В школе  я узнала, что в старые времена кружева делали на коклюшках из льняных ниток. Это определило тему моего следующего проекта: «Русский лен». ___________________________

Подводя итог моей работы над проектом, хочу сказать, что для изготовления кукол мне потребовалось минимум усилий, но максимум фантазий. В ходе работы над проектом я:

1) Познакомилась с историей куклы;

2) Научилась подбирать и сочетать разные типы тканей.

3) Научилась работать с материалом.

4) Научилась работать с разными источниками информации для выполнения проекта.

         Кукла рождается не сама: ее создает человек. Являясь частью культуры, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом ценность традиционной народной куклы.          Эти куклы приносят с собой в дом тепло и возвращают в детство. Мне очень понравилась работа над этим творческим проектом. Я поняла, что своими руками можно сделать оригинальные подарки для своих друзей и близких. Делать игрушку своими руками - это интереснее, чему купить готовую в магазине.  Думаю, что эти куклы принесут в  дом много радости и добра.

Список литературы

1. «Технология. Вариант для девочек.» Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений/ Под редакцией В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 240 с

2. Как создать технологический проект. [Электроный ресурс]. Режим доступа: -http://texnologi-omut.ucoz.ru/index/0-14– Загл. с экрана. – яз. рус

3. Кукольная композиция [Электроный ресурс]. Режим доступа: -http://project.1september.ru – Загл. с экрана. – яз. рус.

4. Тильда. История появления. [Электроный ресурс]. Режим доступа: -http://www.diets.ru свободный. – Загл. с экрана. – яз. рус., англ.

5. ГОСТ 25779-90 Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля [Электроный ресурс]. Режим доступа: -

 http://standartgost.ru/ГОСТ%2025779-90– Загл. с экрана. – яз. рус

6. Сайт "Инфоурок" раздел Технология http://infourok.ru/tehnologija.html

7. Авторская кукла http://elenastupa.com

8. Авторская кукла http://www.liveinternet.ru

7. История кукол http://www.rukukla.ru

Приложение

Скачано с www.znanio.ru