Экологический проект

«Цветочный калейдоскоп»

Воспитатель МБДОУ д/с № 35 : Шелухина Екатерина Сергеевна

Паспорт экологического проекта «Цветочный калейдоскоп» для детей средней группы «Звёздочки» Автор проекта: воспитатель Шелухина Е.С.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатель.

Тип проекта:

ØПо доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, познавательно-творческий.

ØПо содержанию: обучающий.

ØПо числу участников проекта: групповой (11-22человека, все желающие).

ØПо времени проведения: краткосрочный (2 недели).

ØПо характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

ØПо профилю знаний: многопредметный.

ØПо характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта – воспитатель.

Участники - дети и родители группы «Звёздочки».

Цель проекта:

•                знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания;

•                формирование   осознанно-правильного отношения  к представителям растительного мира; • развитие творческих способностей детей.

Задачи проекта:

1.Углублять знания детей о цветах и их разнообразии.

2. Учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения. 3.Упражнять      в     классификации  цветов,      закреплять  понятия: комнатные растения, садовые, луговые и лесные цветы.

4.Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.

5.. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

6.Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Ожидаемые результаты проекта.

1.Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.

2.Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями.

3.Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).

4.Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Первый этап.  Выявление проблемы. На первом этапе воспитатель формулирует проблему и цели проекта, после чего определяется продукт проекта. Водит детей в игровую или сюжетную ситуацию после чего формулирует задачи.

Второй этап. Разработка проекта. На этом этапе педагог (помимо организации деятельности) помогает детям грамотно планировать собственную деятельность в решении поставленных задач.

Дети объединяются в рабочие группы и происходит распределение ролей.

У детей происходит формирование разнообразных знаний, умений и навыков.

Четвертый этап. Подведение итогов.

Реализация проекта

Дидактическая игра «Слепой ботаник»