Поделиться
Публикация является частью публикации:
сколько весит здоровье.pptx
муниципальное казённое общеобразовательное учреждение пуксинская средняя общеобразовательная школа
Проект-исследование
«Сколько весит здоровье ученика?»
или
«Влияние школьного портфеля на осанку школьника»
Автор: ученица 9 класса
Базарова Анна Ивановна
Руководитель: учитель биологии
Рахманова Ольга Корнеевна
Пуксинка, 2015г
В настоящее время более 60% детей имеют нарушение осанки, что создаёт в дальнейшем основу для различных заболеваний у взрослых людей.
Цель:
-Выяснить, безопасен ли для здоровья школьный портфель.
Задачи:
1. Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования.
2. Провести анкетирование.
3. Провести взвешивание (с последующим анализом) школьного портфеля.
4. Выявить наиболее распространенные виды портфеля.
Гипотеза - допустим, что неправильное ношение портфеля , его тяжелый вес- одна из причин искривления позвоночника.
Предмет исследования- осанка.
Объект исследования-учащиеся начальной школы.
Осанка человека – это привычная вертикальная поза, вертикальное положение тела в покое и при движении.
Осанка-строй, склад живого тела, под осанкою разумеют стройность, величавость, приличие и красоту.
При правильной осанке физиологические изгибы позвоночника равномерно и умеренно выражены.
Виды искривления позвоночника
Кифоз
Лордоз
Сколиоз
Вывод: Большинство учащихся знают, что вес портфеля влияет осанку. Не знают учащиеся 1 класса, следовательно, в этом классе нужно проводить лекции.
Вывод: Все учащиеся знают, что правильная посадка за партой, столом влияют на осанку.
Процент учащихся , знающих, ч то занятия физической культурой и спортом влияют на осанку.
Вывод: Из графика следует, что не все учащиеся знают, что занятия
физической культурой и спортом влияют на осанку. Среди учащихся
1,3 классов нужно провести разъяснительную беседу.
Процент учащихся , знающих , что питание влияет на формирование опорно – двигательного аппарата.
Вывод: Из результатов графика следует, что большое количество учащихся не знают, что питание влияет на опорно-двигательный аппарат. Это говорит о том, что по данному вопросу нужно проводить лекции среди учащихся.
Процент учащихся, которые знают, к кому нужно обращаться при нарушениях осанки
Вывод: Из результатов графика следует, что ребята нашей школы
понимают, что при нарушениях опорно-двигательного аппарата
нужно обращаться к врачу. Наиболее высокие показатели
у учащихся 2 и 4 классов.
Процент учащихся , знающих , что осанка влияет на положение и работу внутренних органов.
Вывод: Из результатов графика следует, что большинство учащиеся 1-3 классов знают, что осанка влияет на положение и работу внутренних органов. Среди учащихся 4 класса необходимо провести
дополнительную работу.
«Портфель» - слово французского происхождения. В переводе на русский «носить лист». Означает четырехугольную сумку с застежкой, обычно кожаную. Выбирая между ранцем, портфелем, рюкзаком и сумкой, лучше всего остановиться на ранце.
В отличие от портфеля ранец не вредит позвоночнику.
Ранец должен отвечать следующим требованиям:
Он должен иметь жёсткую заднюю стенку или алюминиевую рамку внутри спинки портфеля.
Он не должен деформироваться при укладке школьных принадлежностей.
Ранец не должен быть шире плеч ребёнка.
Ранец должен иметь необходимое количество карманов, каждый из которых выполняет определённую функцию.
Ширина лямки 4 - 4,5 сантиметра.
Его материал должен быть прочным, лёгким, водонепроницаемым и удобным для чистки.
Методы и методика:
1.Анкетирование
2. Работа с литературой
3. Мониторинг
4.Тестирование
5.Анализ, сравнение, статистическая обработка данных
Выявление нарушения осанки.
Предпочитаемые виды портфелей.
Сумка с одной лямкой | Сумка с узкими ручками | Ранец с широкими лямками | Ранец с тонкими лямками | |
Кол-во учеников | 1 | - | 11 | - |
% от общего количества | 8,4% | 91,6% | - |
Из данных, полученных мной в процессе подготовки проекта, хотелось бы предложить несколько советов для того, чтобы избежать нарушений осанки, а также для коррекции осанки.
УЧЕНИКАМ:
Не носите лишнего в ранцах.
Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте выложить из него ненужные учебники .
РОДИТЕЛЯМ:
Не покупайте тяжелые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика начальной школы — 500 - 700 г.
Нельзя покупать ранец «на вырост», это может дорого стоить вашему ребёнку.
Нельзя пускать на самотёк процесс укладывания школьных принадлежностей, по крайней мере, в начальных классах.
Нельзя игнорировать жалобы ребёнка на дискомфорт при ношении ранца, лучше его заменить.
Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и об их здоровье!
УЧИТЕЛЯМ и АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ:
При составлении школьного расписания постарайтесь учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов..
Организуйте хранение сменной обуви, спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда, изобразительного искусства и т.п. в помещении школы.
Создайте в классе библиотеку необходимых книг для дополнительного чтения.
Список литературы:
1.Толковый словарь русского языка Ушакова, словарь
С.И.Ожегова, медицинский словарь.
2.Протасов Б.И. Что такое осанка? // Сайт www.osanka.ru
3.Федотова В.А. О школьном портфеле для младших
школьников.// Сайт www.proshkolu.ru
СанПиН 2.4.2.2821 – 10 –М: УЦ Перспектива,2011 г.
http://www.abc-gid.ru/infographic/show/34/
http://www.vmdaily.ru/article.php?aid=63025
http://www.tvoyrebenok.ru/ranec.shtml
http://www.materinstvo.ru/art/3538
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
