Проект по информатике "Видеореклама"

Министерство образовании Рязанской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Касимовский нефтегазовый колледж» Проект по дисциплине: «Информатика»  темы: 1) «Видеореклама профессии» 2) «Видеореклама колледжа» «Видеореклама» Разработал: преподаватель Антонова А.П.Касимов, 2018Описание проекта Аннотация Проект   разработан   в   соответствии   с   ФГОС   и   программы   по Информатике   и   направлен   на   развитие   познавательных   способностей   и активизацию   самостоятельной   работы   студентов.   Направление   проекта   – создание видеоролика. Актуальность   темы  заключается   в   стремительном   развитии   и увеличения интереса к видеопродукции, что   позволяет использовать новые кино­,   видео­,   цифровые   и   компьютерные   технологии   в   производстве рекламных роликов. Ведь использование компьютерных технологий позволяет сократить   почти   на  90%   время,  необходимое   для   редактирования   снятого материала, а использование компьютерной графики, анимационных элементов в рекламном клипе в сочетании с различными шумовыми спецэффектами и музыкальным оформлением делает его поистине настоящим произведением искусства. В последнее время актуальной стала тема видеоблогов в интернете, и многие   молодые   люди   снимают   видео,   при   этом   не   всегда   хорошо   и качественно.  В   связи   с   чем   был   проведен   социологический   опрос   (прил.1)   среди студентов Касимовского нефтегазового колледжа о необходимости обучения работы над созданием видеофайлов (роликов, клипов, фильмов и др.)Проблема:  с   целью   улучшения   качества   создания   видеороликов,   по результатам   соц.опроса   (прил.2)   было   выявлено,   что   студентам   нужно научиться снимать и монтировать видеоролики. Целью проекта является создание видеоролика: реклама специальности и реклама Касимовского нефтегазового колледжа. Задачи:  исследовать   и   систематизировать   имеющиеся   информационные ресурсы по созданию видеороликов;  составить сценарий к видеоролику о специальности Касимовского нефтегазового колледжа, или о самом колледже;  разработать   структуру   видеоролика   об   образовательном учреждении;  создать   видеоролик   о   специальности,   или   о   колледже   в образовательном   учреждении   на   основе   современных   программных средств. Адресная группа –  студенты первых и вторых курсов Касимовского нефтегазового колледжа. Срок реализации проекта: январь ­ март. Методологическая основа проекта Федеральные государственные образовательные стандарты  Закон «Об образовании в Российской Федерации» Формы и методы реализации проекта  Сбор информации  Разработка сценария  Выбор оборудования для съемки видео  Съемка  Выбор программы для монтирования видео  Монтаж  Выбор озвучки видео, озвучка  Монтаж   Творческий отчет о подготовке видеоролика (Прил.3)  Презентация проекта на сайте колледжа и сайте youtube.com Ожидаемые результаты:   приобретение навыка самостоятельной работы,  развитие умения видеть проблему и наметить пути ее решения,  формирование навыков работы в команде,  формирование навыков работы с компьютером,  формирование   информационной   и   коммуникативной компетентности учащихся,  разработка сценария,   создание видеоролика,   защита своей работы. Представление проекта: На сайтах:  http://kngk.info/newver/kngk2/ https://www.youtube.com/channel/1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1 неделя Календарный план реализации проекта Январь Выбор темы Продумка сценария Сбор информации Работа сценарием   над  «Видеореклама профессии»  «Видеореклама колледжа» Производиться   коллективно   всей подгруппой. Распределяются обязанности и каждый выполняет свои функции. Производиться подгруппы. сценаристом   Февраль Видеокамеры, телефоны с функцией видеосъемки. фотоаппараты,   Выбор оборудования для съемки видео Съемка Съемка Март Выбор программы   для монтирования видео 1. Lightworks 2. Shotcut 3. Corel VideoStudio Pro X10 4. CyberLink PowerDirector 16 Ultra 5. VEGAS Movie Studio 6. Adobe Premiere Elements 7. ADOBE PREMIERE PRO CC 2 неделя 3 неделя 4 неделя Монтаж Выбор   озвучки видео, озвучка Защита проектаДополнительные литература и источники: 1. 2. Зимин А. Фотошоу PRO стань фото режиссёром  [электронный ресурс].– 2015.–  Режим доступа: http://info­ kibersant.ru/fotoshou­pro.html/. – Дата доступа: 10.10.2016. 3. Исаенко Д. Видеомонтаж – это… [электронный ресурс]. – 2012.– Режим video/videomontazh.html/. – Дата доступа: 21.09.2016.   доступа: http://www.videoamator.ru/obrabotka­ 4. Кузнецов И. Н. Видео на ПК: самоучитель / И. Н. Кузнецов . – СПб.: БХВ­Петербург, 2004. – 198 с. 5. Миллерсон Д. Телевизионное производство / Д. Миллерсон,пер. с англ. под ред. В. Г. Маковеева. – М .: ГИТР : Флинта, 2004. – 566 с. 6. Монтаж   [электронный   ресурс].   –   2016.–   Режим доступа:https://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%ED%F2%E0%E6/. доступа: 22.09.2016.   –   Дата 7. Нортон   Питер,   Мюллер   Джон   Пауль Windows XP: энциклопедия / Питер Нортон, Джон Пауль Мюллер. – М.: ДМК пресс, 2007. – 736 с. 8. Оханян   Т.   Цифровой   нелинейный   монтаж/   Т.   Оханян.   –   М.: «Мир», 2001. ­ 432 с. 9. Программа для создания слайд­шоу «ФотоШОУ PRO» + видеоуро к [электронный ресурс]. – 2013.–  Режим доступа: http://flash­ magic.ru/post294064023/. –Дата доступа: 29.09.2016. 10. Ривкин М.Ю. Видеомонтаж с нуля / М.Ю. Ривкин . – М.: Лучшие книги, 2011. – 304 с. 11. Сенокосова В. Видеомонтаж и его виды [электронный ресурс]. – 2016.–  Режим  доступа: http://creative­look.ru/videomontazh­i­ego­vidy/. –  Дата доступа: 13.10.2016. 12. Синецкий   Дм.   Видеокамеры   и   видеосъемка:   практическое руководство. ­ второе издание / Дм. Синецкий. ­ М: Международное агентство «A.D.&T», 2009. – 157 с.13. Соколов А. Г. Монтаж: телевидение, кино, видео. ­ учебник, часть 2 / А.Г. Соколов . – М.: Изд­во А. Г. Дворников, 2007. – 208 с. 14. Утилова Н. И. Монтаж: учебное пособие для студентов вузов / Н. И. Утилова. ­ М.: Аспект Пресс, 2009. – 171 с. 15. Утилова   Н.И.   Монтаж   как   средство   художественной выразительности:   часть   1   и   2   /   Н.И   Утилова.   –   М.:   Институт   повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2003. ­ 103 с. https://salesvideoproduction.ru/blog/article/etapy­sozdaniya­ 16. videorolikovТребования в оформлении видео: 1. Авторские видеоролики, снятые студентами 1­х курсов КНГК. 2. Максимальная продолжительность – 3 минуты (180 секунд). 3. Запись видео в формате MPEG-4 или AVI. Требования в оформлении доклада 1. Титульный лист 2. Содержание 3. Основная часть 4. Заключение 5. Литература Требование к оформлению текста:  Шрифт: Times New Roman;  Размер шрифта: 14;  Междустрочный интервал: 1,5;  Выравнивание: по ширине;  Первая строка: отступ.Приложение 1. Социальнай опрос о курсах видеомонтажа. В последнее время все больше молодых людей начали записывать свои видео,  и по большей части это ­ видеоблоги на разные темы. И не всегда видео  отличаются хорошим качествоми качественной съемкой. С целью выявления  полезности и важности развития данного интернет­движения мы решили  провести соц.опрос у студентов 1­2 курсов, хотят  ли они снимать свои  видеоблоги и стоит ли этому учиться? Вопрос Ответ 1. Сколько времени вы проводите  в сети Интернет? 2. Смотрите ли вы видеоблоги? 3. Кто такой блогер? (мнение) 4. Хотели бы вы вести свой блог? 5. Необходимы ли курсы по  видеомонтажу?Приложение 2. 5. Необход имы ли курсы  по  видеомонтажу? 3. Кто 4. Хотел и бы вы  вести свой  блог? Да/Нет Да  Был проведен социологический опрос среди студентов.  Опрос проходило – 100 человек. Результаты опроса: 1. Скольк о времени вы  проводите в  сети  Интернет? 6 часов 2. Смот рите ли вы видеоблоги ? да такой  блогер?  (мнение) Тот, кто снимает блоги Вопрос Кол­во положит ельных ответов Пояснен ия Среднее значение Ответов   было поровну Среднее значение Исходя из опроса можно сделать вывод, что молодым людям, живущим  в современном обществе, тема видео интересна и необходима.Приложение 3. Образцы работ: