Проект по обществознанию

Паспорт проекта: 1. Тема: «Подросток в конфликте.» 2. Руководитель Сайфулина Татьяна Александровна 3. Подготовил: ученик 6 класса МавсесянРазмик 4. Предмет: Обществознание. 5. Тип проекта: Исследовательский. 6. Узнать: - что такое конфликт - какие бывают конфликты - причины конфликта и как его избежать 8. Актуальностьтемы в том, что - ребята не зная о конфликте, как справиться с ним справиться, попадают в затруднительную ситуацию - в том, что детям иногда приходится справляться с этой проблемой в одиночку - для меня это тема важно потому, что я себя отношу к конфликтному человек. Стараясь бороться с этим. Работая над проектом я испробовал много способов избегания конфликта, и один раз у меня даже это получилось. 9. Соц. опрос, диаграмма. Объект исследования: Поведение подростков в конфликтах Предмет исследования: взаимодействие подростков в группе. Гипотеза: Кто же поможет ребенку правильно вести себя в конфликтной ситуации. Задачи: 1. Изучение научной литературы по теме исследования. 2. Выявление особенностей социализации в обществе. 3.Исследование необходимых условий для создания благоприятного микроклимата, способствующего успешной совместной работе. 4. Изучение поведения подростков в конфликтах. Методы исследования: 1. Анализ и изучение научной литературы. 2. Анкетирование подростков на предмет выявления детско-родительских отношений. Методы исследования: 1. Анализ и изучение научной литературы. 2. Анкетирование подростков на предмет выявления выхода из ситуации конфликта.презентация к проекту

Проект по обществознанию

«ПОДРОСТОК В КОНФЛИКТЕ» Выполнил: Ученик 6 класса МБОУ СОШ № 16 Мавсесян Размик. Руководитель: Т.А. Сайфулина учитель обществознания МБОУ СОШ № 16

Проект по обществознанию

. Задачи: 1. Изучение научной литературы по теме исследования. 2. Выявление особенностей социализации в обществе 3. Исследование необходимых условий для создания благоприятного микроклимата, способствующего успешной совместной работе. 4. Изучение поведения подростков в конфликтах. Методы исследования: 1. Анализ и изучение научной литературы. 2. Анкетирование подростковна предмет выявления детско родительских отношений. Методы исследования: 1. Анализ и изучение научной литературы. 2. Анкетирование подростков на предмет выявления выхода из ситуации конфликта .

Проект по обществознанию

Виды конфликтов конструктивными. деструктивными.

Проект по обществознанию

Как мы получили материал. Анкета « Конфликты в моей жизни». Твой пол: муж. Возраст: жен. 1.Как часто у тебя происходят конфликты с родителями ? а) Редко, периодически б) Постоянно. в) Не бывает никогда. 2.Причины конфликтов с родителями: а) Учёба, плохие оценки в школе. б) Позднее возвращение домой. в) Увлечение компьютером. г) Другие причины (выполнение домашних обязанностей, споры с родителями, изменение в характере). д) Покупка одежды. 3.Твоё поведение в конфликтной ситуации: а) Признаю свою вину и извиняюсь. б) Не признаю свою вину, и буду вести себя так, будто ничего не произошло. в) Уйду, громко хлопнув дверью. 4.Чем заканчивается конфликт: а) Ты первым пойдёшь на примирение. б) Первыми инициативу к примирению проявят родители. в) Конфликт прекращается сам собой на примирение идут обе стороны в равной степени. 5.Какими бы вы хотели видеть отношения с родителями? а) Тебя устраивают сегодняшние отношения. б) Хотел бы изменить ваши взаимоотношения на более тёплые, нормальные, хорошие, взаимоуважающие, добрые, спокойные, понимающие, честные. в) На этот вопрос не хочу отвечать.

Проект по обществознанию

В опросе приняли участие 52 учащихся Из них 15 мальчиков и 37 девочек. 80% опрошенных говорят о том, что признают свою вину и извинятся. Мнения остальных учащихся разделились: не признают свою вину, и будут вести себя так, будто ничего не произошло – 10%, это же количество учащихся уйдут, громко хлопнув дверью. После конфликта первыми на примирение пойдет 56,5% подростков, у 26 % учащихся инициативу проявят родители, у остальных школьников конфликт прекращается сам собой или на примирение идут обе стороны в равной степени. Сравнивая результаты опроса мальчиков и девочек, я пришел к выводу, о том что причиной конфликтов является «увлечение компьютерными играми» чаще встречается у мальчиков; мальчики чаще, чем девочки не признают свою вину и ведут себя так, будто ничего не произошло;

Проект по обществознанию

Таким образом, большинство учащихся испытывают потребность в более теплых отношениях с родителями, понимания среди одноклассников и уважения от взрослых.

Проект по обществознанию

Методы борьбы с конфликтогеном § Метод перелицовки. § Метод «Салями». § Метод расчленения. § Метод положительных ответов. § Метод классической риторики. § Метод замедления темпа. § Метод двусторонней аргументации.

Проект по обществознанию

«Как только ты научишься зеркально смотреть на конфликтную ситуацию – не погружаясь в неё по уши, а созерцая ее со стороны – то поверь, она непременно разрешится с минимальными потерями для тебя! Надо всего лишь поставить себя на место другого человека и представить: а что бы ты сам сделал или захотел сделать в данном случае?» Чеповой В.

Проект по обществознанию

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

30.05.2017