Проект "Сказка учитель"

«Сказка – Учитель» (воспитательно-познавательный игровой проект) Краткая аннотация проекта: • Формирование познавательного интереса, обобщение и углубление знаний о сказках; • Расширение, активизирование и совершенствование словарного запаса, навыков связной речи, выразительности речи; • Приобщение детей к участию в театрализованной деятельности; • Развитие творческих способностей; • Развитие психологических процессов: памяти, внимания, анализирования, восприятия коррекции поведения; Работа с родителями. «Сказка – это естественная форма взаимодействия, общения и передача опыта от взрослого к ребенку…» Вопросы направляющие проект: * Часто ли дома мама читает вам сказки? * Чему учат сказки? * Какие герои сказок нравятся вам больше положительные или отрицательные? * Кого из героев сказок вы хотели бы сыграть? * Кем бы вы хотели быть актером или зрителем? * Назовите свою любимую сказку. Деятельность педагога: • Продолжать знакомство детей со сказками • Проведение игр, викторин, загадывание загадок • Работа с родителями • Инсценирование, драматизация сказок • Проведение темы «Сказка-учитель» через различные виды занятий Деятельность детей: 1.Активное участие в инсценировках, драматизациях, настольных театрах. 2.Пересказ сказок по картинкам. 3.Заучивание стихотворений-загадок о сказочных героях. 4.Выполнение рисунков, аппликаций, работ по лепке, коллективных работ по теме проекта «Сказка – учитель». Работа с родителями. • Проведение анкетирования на тему « Нужны ли детям сказки?» • Составление эссе для портфолио в виде сказки о своем ребенке • Выполнение творческих работ к проекту «Сказка – учитель». Реализация проекта через различные виды деятельности. Игровая деятельность: Развитие речи, театральная деятельность - Угадай сказку - Занятие «Путешествие по сказкам» - Кто к нам в гости пришел - Занятие «Пересказ сказки «Как петушок лису - Кто из какой сказки перехитрил» -Доскажи словечко - Занятие «Помогите бабушке Федоре» -Продолжи сказку - Занятие «Зайчик серый, где ты бегал» Экологическое воспитание Познавательное развитие: -Изучение свойств льда по сказке Математика «Заюшкина избушка Занятие «Порядковый счет по сказке «Репка» -Закрепление названий овощей Занятие «Поможем Аленушке спасти братца» по сказке «Пых» Ознакомление с окружающим Занятие «Посуда убежала» (По сказке Федорино горе) Занятие «Добрый доктор Айболит» Творческая деятельность Лепка Конструирование «Девочка Снегурочка» «Снеговик-почтовик» «Шапочки для Петрушки» «Лисичка-сестричка» «Любимый герой сказки» «Мишка косолапый» Рисование «Любимый сказочный герой» «Усатый полосатый» Творческие работы к проекту Открытое занятие «Путешествие по сказкам» (завершение проекта) Цели: вызывать радостное настроение от встречи со сказочными героями. Учить эмоционально, воспринимать и осознавать образное содержание текстов сказок, последовательность событий. Развивать психологические процессы: внимание, память, восприятие коррекции поведения, активизирование и совершенствование словарного запаса, навыков связной речи, выполняя один из самых корректных способов коррекционного воздействия, где основным принципом обучения, является принцип учить детей, играя. Ход занятия: Ведущий: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам. А вы любите сказки? - А почему вы любите сказки? - А какие сказки ваши любимые и почему? Ведущий: - Да, ребята в сказках всегда много интересного, много всего волшебного, много различных сказочных героев. И наша первая остановка так и называется «Сказочный герой». А так как вы знаете, что в сказках часто происходят чудеса, то и у нас, герои будут появляться, после того как мы закроем глаза и произнесем «один, два, три» и затем «Бір, екі, уш» Появляется герой волк Ведущий: - Ребята, вы узнаете этого героя? Конечно, это волк, а как волк звучит в казахском языке? Молодцы, а скажите, пожалуйста в каких сказках живет этот герой? (Ответы детей) Появляется герой заяц Ведущий: - Ребята, что это за герой? Конечно, это заяц, а как заяц будет на казахском языке? Молодцы, все вы знаете. А скажите пожалуйста, в каких сказках мы можем встретить зайца? (Ответы детей) Появляется герой медведь (Ответы детей) Появляется Снежная королева Ведущий: - Ой, ребята, а что это за герой, что-то я и сама его не узнала Снежная королева: - Ну, конечно, вы меня не знаете, и за это я заморожу все ваши сказки, чтобы вы никогда их не видели и не слышали, потом вы навсегда запомните Снежную королеву. Ведущий: - Ну, конечно, ребята, это же Снежная королева, как я сразу ее не узнала, эту сказку мы с вами вместе еще не читали, но обязательно прочтем, и тогда все ребята будут знать тебя. Снежная королева: - И не подумаю, сейчас позову своих подруг Пургу и Вьюгу, пусть заберут все сказочные книги, вы все равно не знаете их, и не читаете сказок. Ведущий: - Снежная королева, ну, пожалуйста, послушай, мы все знаем и любим читать сказки и уже многие из них знаем. Сейчас ребята прочитают тебе стихотворения загадки, в каждом стихотворении живет сказка, а ты попробуй угадать вместе с ребятами. 1. Возле леса, на опушке, Федя Л. Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки. Кто герои этой сказки? 2. У Аленушки сестрицы Ангелина И. Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. 3. Зайца он не испугался, Перед волком не дрожал, От медведя убежал. А лисице на зубок Все ж попался … 4. Сидит в корзине девочка Кристина Б. У мишки за спиной. Он сам, того не зная Несет ее домой. 5. Убежали от грязнули Софья П. Чашки, ложки и кастрюли. Карина З. Ищет их она, зовет, И в печали слезы льет. Снежная королева: - Ну, молодцы, некоторые сказки даже и я не угадала. А мои сказки вы угадаете? 1. Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти маленькие дети? 2. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И, однажды, бегемота вытащил он из болота. Он известен, знаменит Это доктор… 3. Что за бабка есть такая? Бывает добрая и злая, Вечно в ступе и с метлой Добирается домой… 4. Кто-то пасть свою открыл? Кто-то что-то проглотил? Потемнело все вокруг, И какой везде испуг. 5. До чего хитра лиса- Это просто чудеса! Мужика перехитрила, С возу рыбу утащила, Обманула волка Тоже очень ловко! 6. Бабушка внученьку очень любила, Шапку в подарок ей подарила. Девочка имя забыла свое, А ну подскажите, как звали ее? Ведущий: Снежная королева, а хочешь, ребята покажут, какие они снежинки могут строить, они умеют собираться по трое, составляя снежинку. И быть такими дружными их научили сказки Игра «Собери снежинку» На полянку на лужок, тихо падает снежок. Но подул тут ветерок, закружился наш снежок. Кружатся снежинки, белые пушинки. Полетали, полетали, а потом летать устали. Собрались они в кружок. Тихо спят снежинки, белые пушинки. Ведущий: А еще Снежная королева, ребята умеют инсценировать сказки, веди за собой ребят в зал, наши герои уже почти готовы. Сказка «Рукавичка» Снежная королева: Вижу, вижу, что вы знаете и любите сказки. А скажите, чему вы научились из сказок? Ведущий: Да, конечно. Мы научились быть добрыми, сильными, смелыми, терпеливыми, умными и дружными. И сейчас споем тебе песенку о дружбе! Песня «Дружба крепкая» Снежная королева: Молодцы, вы, ребята, в вашей дружной группе, я даже отогрелась, и хочу угостить вас своим снежным угощением! (Дарит угощение) Творческий познавательно – игровой проект Провела: Муканжанова Н. Ю. Школа-сад № 33 им. Ю. А. Гагарина