Проект "Значение комнатных растений в жизни классного кабинета"

Мы привыкли к тому, что в жилых домах и общественных помещениях очень много комнатных растений - миниатюрных, как фиалка, и высоких, как пальма. Одни цветут, другие радуют нас обильной зеленью, третьи привлекают необычным видом и оригинальностью. Прежде всего, это красиво - когда комната украшена растениями. Но эстетическое удовольствие от растений - не единственное их назначение. Сегодня мы поговорим о том, как растения, помещенные в классе, положительно влияют на работоспособность на уроке, на нервную систему, на здоровье, на эмоциональное состояние учителя и учеников. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Школа – это жизненное пространство, в котором мы проводим большое количество времени, оно организовано так, чтобы было интересно и учиться и жить. И не только интересно, но и полезно для здоровья. В наши дни уже не надо доказывать, что загрязнение воздуха внутри зданий является реальной угрозой здоровью людей. Теперь следует думать, как решить эту проблему. Оказалось весьма перспективным не только надеяться на технические приборы - очистители, но использовать также в качестве “живых фильтров” живые растения. ЦЕЛЬ и задачи моей работы - изучить вопрос влияния комнатных растений на человека и дать рекомендации по выбору растений для классных кабинетов. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. Я попытаюсь доказать, что грамотное использование в интерьере класса растений приводит к улучшению качества воздуха внутри классного помещения, который благотворно влияет на здоровье учеников. Растения также оказывают положительное влияние на наше настроение. В результате чего дети меньше утомляются и лучше воспринимают учебный материал. ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Прежде всего мною были изучена справочная литература о комнатных растениях, их разнообразии и влиянии на окружающую среду. 2. Далее я познакомилась с комнатными растениями, которые выращивает моя семья, мои родственники и друзья и предложила им свои рекомендации по выбору и размещению растений. 3. Также я изучила состав комнатных растений нашего класса. Я показала одноклассникам известные мне виды растений и рассказала о их влиянии на климат в помещении. 4. Анкетирование одноклассников - следующий этап моей работы. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ). 5. Особое внимание я уделила изучению алоэ. Я не только подробно познакомилась с этим растением через справочники и Интернет, но и внимательно рассмотрела его листья в разрезе через микроскоп. 6. В итоге я систематизировала новые знания и сделала выводы, подтверждающие выдвинутую мной гипотезу. Среди изученной по данной теме литературы я особенно хочу отметить современные иллюстрированные справочники о комнатных растениях.