Проект: «Знакомство с библиотекой»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский социально­реабилитационный центр для несовершеннолетних» Проект:  «Знакомство с библиотекой» Педагог­психолог: Кузнецова Светлана Степановна Село Великовечное, Краснодарский край Аннотация проекта Воспитание   творческой   личности   становится   для   современного общества насущной потребностью. Осознавая всю важность этой проблемы, мы пытаемся найти пути приобщения ребенка к чтению, учитывая возрастные, индивидуальные   особенности.   Способность   творчески   мыслить,   решать нестандартные задачи – это признак настоящего профессионала и гражданина. А   человек   творческий   –   это   обязательно   человек   читающий.   Проект   по привлечению   к   чтению   будущих   читателей     ­   это   цикл   библиотечных мероприятий,   направленных   на   формирование   и   развитие   читательского таланта   воспитанников   как   основы   его   интеллектуального,   духовно­ нравственного и творческого развития. Как известно, любое дело, в том числе и   обучение   детей   чтению,   приносит   больше   плодов,   если   оно   вызывает интерес. Цель проекта привлечение воспитанников дошкольного возраста к миру книги   и его дому библиотеки. Основные мероприятия по достижении цели:   Экскурсия   в   библиотеку,   подборка   книг,   беседы,   чтение художественной   литературы,   рассматривание   иллюстраций,   проведение дидактических   игр,   проведение   подвижных   игр   со   сказочными   героями, использование загадок про сказочных героев, проведение сюжетно – ролевых игр, театрализованная деятельность. Описание организации КК   «Белореченский   СРЦН»,   ГКУ   СО   зарегистрирована   по   адресу Краснодарский край, Белореченский р­н, с.Великовечное, ул.Почтовая, д.46, Основным видом деятельности компании является деятельность по уходу с обеспечением   проживания. Также   КК   «Белореченский   СРЦН»,   ГКУ   СО работает еще по 2 направлениям. Имеет 3 лицензии. Обоснование необходимости проекта:   У   воспитанников   недостаточные   знания   детей   о   деятельности библиотеки.  Обоснование   проекта   выражается   в   том,   что   он   дает воспитаннику     возможность   получить   дополнительные     знания   о   книге   и библиотеке. Развивает творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к учреждению. Преобразование познавательного опыта в эффективную деятельность,  воспитание  культуры будущего читателя.  Цель проекта: Привлечение воспитанников дошкольного возраста к  миру книги  и его дому библиотеки. Задачи проекта:  ­   Пополнять   литературный   багаж   детей   сказками   рассказами, стихотворениями,  загадками, считалками, скороговорками; ­ Расширять кругозор и словарный запас; ­   Развивать любознательность и познавательную активность  дошкольников;        ­   Воспитывать будущего  читателя, способного испытывать сострадание и   сочувствие   к   героям   книги,   отождествлять   себя   с   полюбившимися персонажами;                ­     Привлекать детей к творческой   и другим разнообразным видам деятельности в ходе реализации проекта;          Методы реализации проекта:  ­     Тематические выставки рисунков среди детей на тему прочитанных книг. ­ Экскурсии в библиотеку.  ­ Чтение литературных произведений. ­   Просмотр   мультипликационных   фильмов   по   мотивам   прочитанных произведений. ­   Продуктивная   творческая   деятельность   по   прочитанным произведениям. ­ Беседы по прочитанным произведениям. ­ Проведение акции: «Береги книгу». Управление проектом: Заместитель директора по учебно­воспитательной работе Сулежко М.А.    Рабочий план реализации проекта № п\п          Содержание работы. Сроки Сентябрь, 2017 г.  1 неделя, 1. Работа с воспитателями: ­   Привлечение   воспитателей   к оформлению   книжной   выставки «Книжкина неделя»; ­ Рассказ  библиотекаря о библиотеке; ­ совместной деятельности   по   изготовлению атрибутов   к   игре     «Книжный магазин»;   Организация   Ответстве нные Воспитале и   группы № 2 2.Подборка   книг   различных         жанров.      ­ Подбор художественной литературы. ­ Сотрудничество с   библиотекой.       3. Беседы:  Книжкины герои, в гостях у сказки. Тема: «Мои первые книжки» История создания книги.   4.Чтение художественных произведений: «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Мойдодыр».   Изготовление   книжки­малышки по   русской   народной   сказке «Заюшкина избушка». 5.Рассматривание иллюстраций  известных художников­ иллюстраторов.  6. Проведение  дидактические игры  по прочитанным сказкам: 1.«Угадайте сказку по картинке», 2.«Знаешь ли ты?»  7.   Проведение   подвижных   игр   со сказочными героями.   8. Загадки про сказочных героев.   9. Проведение сюжетно – ролевых игр: «Библиотека», «Книжный магазин» 10. Театрализованная деятельность ­Показ   сказок   воспитанниками   ­   «Колобок», актерами: юными   «Теремок»; ­Показ русских народных сказок из   бросового   материала:   «Заюшкина избушка»,   «Теремок»,   «Колобок», «Лиса   и   журавль»,   «Мужик   и Медведь»,   «Машенька     и   Медведь», «Кот, Петух и Лиса». 11. Ожидаемые результаты ­   Рисование   книжкиных   героев: Колобка,   раскрашивание   Колобка, Сентябрь 2017 г. 2 неделя Библиотек арь Сентябрь, 2017 г. 4 неделя Педагог­ психолог Воспитате ли, Педагог­ психолог Воспитате ли, Педагог­ психолог Воспитате ли, Педагог­ психолог Воспитате ли, Педагог­ психолог В   течение реализации проекта Октябрь, 2017 г., 1­3 неделя Октябрь 2017 г. 4 неделя Ноябрь 2017 г, 1­3 неделя   корешков лепка   морковки   для   зайчика, раскрашивание   для Медведя.        ­ Выставка рисунков «Книжкины герои»; ­   Создание   книжек   по   собственным рисункам, своими руками.  ­ «Знакомство с библиотекой»  ­ Профессия библиотекарь  ­ Викторина «Знатоки сказок» ­ Викторина «Времена года»   неделя»  ­Акция: «Книжка заболела»  ­Книжная   выставка:   «Книжкина Ожидаемые рузельтаты ­    Воспитывается любовь к книге. ­    Формируется  интерес к библиотеке как у будущего читателя  ­   Дошкольник умеет объяснить  основные различия между  литературными жанрами: сказкой, рассказом и стихотворением.  ­ У дошкольника развита познавательная активность, творческие способности. Методы оценки результатов: 1. Проблема, решаемая в проекте актуальна. 2. Проект напрямую связан с решением данной проблемы. 3. Проект реалистичен, его возможно реализовать. 4. Проводимые в ходе реализации проекта мероприятия были реальны и выполнимы, не требовали больших материальных затрат. 5. Проблема, поднятая в ходе проекта созвучна с проблемой социума и удовлетворяет интересы большинства представителей общества. Следует   отметить,   что   при   реализации   проекта   изменилось   отношение воспитанников   к   библиотеке.   При   проведении   мероприятий,   в   ходе реализации проекта, воспитанники с удовольствием в них принимали участие. Развитие проекта Дальнейшее   развитие   проекта   предусматривает   пополнение   запаса литературы в библиотеке для дошкольников. Бюджет проекта № 1. 2. Материалы Бюджет Приобретение   книжек­малышек Приобретение   раскрасок   со   сказочными 350 руб. 150 руб. героями                                                                    Итого:             500 руб.