Программа ДОЛ Солнышко и Муравьи

СОГЛАСОВАНО:

Педагогическим советом школы

Протокол № 4  от 25. 05. 2018 г.

УТВЕРЖДЕНО:

Приказ по основной деятельности

№ 114 от 29. 05. 2018 г.

программа

ДЕТСКих ОЗДОРОВИТЕЛЬНых ЛАГЕРей

«Солнышко» и «Муравьи»

Автор программы:

начальник лагеря на базе

МОУ «Изварская СОШ»

Чванова Надежда Васильевна

Возраст учащихся: 7-15 лет

Количество детей: 50 чел.

Сроки реализации: 1 июня 2018 г. – 06 июля 2018 г.

Извара, 2018 г.

Пояснительная записка

Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

        Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим, это жизнь в коллективе. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Эти функции выполняет ДОЛ «Планета детства» на базе МОУ «Изварская СОШ», кроме того наряду с организацией занятости и отдыха подростков в условиях школьного лагеря, еще и  организацию их трудовой деятельности.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха, труда и воспитания детей в условиях детских оздоровительных лагерей.

             По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

Основной состав двух лагерей – это обучающиеся образовательного учреждения в возрасте 7–15 лет, в количестве 50 человек. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в том числе подростков группы риска (с девиантным поведением).

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в двух разновозрастных лагерях.

Лагерь «Солнышко» предусматривает вовлечение детей в досуговую деятельность с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

Лагерь «Муравьи» предусматривает наряду с организацией занятости и отдыха подростков в условиях школьного лагеря, еще и  организацию их трудовой деятельности. Выполнение реальных трудовых заданий носит большой воспитательный эффект: процесс труда оказывает благотворное влияние на воспитание трудолюбия, ответственности, дисциплины, аккуратности, уважения к людям труда.  Формированию этих качеств способствует работа в трудовой бригаде.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

1.       Конвенция ООН о правах ребенка;

2.       Конституция РФ;

3.       Закон РФ «Об образовании в РФ»;

4.       Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

5.       Трудовой  кодекс  Российской  Федерации  от  30.12.2001 г. № 197-Ф3;

Концепция программы

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка.

Основная деятельность детских оздоровительных лагерей направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума.

При организации трудового процесса педагоги исходят из того, что позитивное отношение к труду формируется в процессе воспитания трудолюбия, готовности и способности выполнять полезную социально-общественную работу, осознание ответственности за результаты труда, способности воспринимать интересы коллектива как личные, добросовестно и творчески относиться к решению трудовых задач.

Находясь в ДОЛ, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Таким образом, педагогический коллектив летних оздоровительных лагерей ставит перед собой следующие цель и задачи:

Цель программы: создание благоприятных условий для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепление  физического, психического и эмоционального здоровья, развитие творческих и интеллектуальных способностей с учетом индивидуальных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи программы

1. Образовательные:

- стимулировать обучающихся к постоянному пополнению знаний об

окружающем мире,

- расширить кругозор в области культуры,

- расширить кругозор в области физической культуры и спорта.

2. Развивающие:

- развить навыки здорового образа жизни,

- развить двигательную активность с учётом индивидуальных и возрастных особенностей,

- развить творческие и профессиональные способности,

- развить интерес детей к самовыражению себя через различные виды деятельности,

- развить навыки конструктивного общения со сверстниками, воспитывая толерантное отношение к окружающим, уважение к иному мнению,

- развить творческое отношение к делу, трудолюбие, самостоятельность, ответственность, инициативность.

3. Воспитательные:

- воспитать культуру поведения и навыки общения,

- воспитать дружеское уважительное отношение к окружающим,

- способствовать становлению гражданственности,

- воспитать патриотизм,

- сформировать качества ребенка, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру,

- сформирование интерес к различным видам деятельности, в том числе и трудовым.

 Программа  детских оздоровительных лагерей «Солнышко» и «Муравьи» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ДОЛ «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей  в программе  развития способностей.

4. Принцип  дифференциации воспитания: дифференциация в рамках детского оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Основное содержание программы

В течение смены в лагерях «Солнышко» и «Муравьи» ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучаются их личностные особенности.

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть  трудности  возрастных проблем.

В лагере «Муравьи» сочетается трудовая деятельность и воспитательно-оздоровительные мероприятия: в первой половине дня подростки занимаются общественно-значимой деятельностью, трудовыми делами, а затем отдыхают, участвуя в воспитательных и оздоровительных мероприятиях лагеря.

Содержание работы лагерей определяется задачами воспитания, трудового и профессионального обучения, профессиональной ориентацией учащихся, интересами школы.

Реализация программы ДОЛ «Солнышко» и «Муравьи» осуществляется через организацию различных видов деятельности:

-          Гражданско-патриотическая деятельность;

-          Художественно-творческая деятельность;

-          Познавательно–образовательная деятельность;

-          Экологическая и трудовая деятельность;

-          Нравственно – эстетическая деятельность;

-          Спортивно–оздоровительная деятельность;

-          Культурно–досуговая деятельность.

Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Вся деятельность подростков соответствует требованиям охраны труда для организаций, в которых работают несовершеннолетние лица. Ежедневно перед началом работы воспитателями проводится инструктаж по ТБ и охране труда. Продолжительность рабочего дня подростков составляет 2 часа в день. Для детей 10-14 лет рабочее время составляет 45 минут.

Основными методами организации деятельности являются:

-         Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

-         Метод состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

-         Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

В конце  дня ребята отмечают свое настроение в солнечном (трудовом) уголке настроения.

Красный цвет – классный день!

Оранжевый – очень хороший день!

Зеленый – день как день.

Синий – скучный день.

Механизм реализации программы

I. Подготовительный этап включает:

– создание нормативно-правовой базы, разработка документации;

– подбор кадров;

– комплектование лагеря, разработку документации.

II. Организационный этап включает:

– знакомство;

– выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

– сплочение детей;

– формирование законов и условий совместной работы;

– подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

III. Основной этап включает:

– реализацию основных положений программы.

Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:

– познают, отдыхают, трудятся;

– делают открытия в  себе, в окружающем мире;

– помогают в проведении районных мероприятий;

– учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

– развивают способность доверять себе и другим;

– укрепляют свое здоровье.

Во время реализации программы воспитанники оформляют лагерный уголок с тематикой здорового образа жизни, выставку рисунков.

IV. Заключительный этап.

– анализ результатов работы – отчет о работе лагеря

– творческий отчет (фотоальбом, презентация, видеоматериалы)

План мероприятий в детских оздоровительных лагерях

Ежедневные мероприятия

·         Зарядка

·         Организационная линейка

·         Занятия по интересам

·         Минутка безопасности

·         Минутка здоровья

·         Час на свежем воздухе

·         Послеобеденный отдых

·         Подведение итогов дня

Беседы  по правилам безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни

Режим дня ДОЛ «Солнышко»

на базе МОУ «Изварская средняя общеобразовательная школа»

1.     8.30 – 8.45 – сбор детей

2.     8.45 – 9.00 – зарядка

3.     9.00 – 9.15 – утренняя линейка

4.     9.15 – 10.00 – завтрак

5.     10.00 – 12.00 – занимательные мероприятия по плану, трудовые дела, игры на свежем воздухе, спортивные мероприятия

6.     12.00 – 13.00 – оздоровительные процедуры

7.     13.00 – 14.00 – обед

8.     14.00 – 14.30 – свободное время, подготовка ко сну.

9.     14.30 – 15.30 – дневной сон

10.16.00 – 16.30 – полдник

11.16.30 – 18.00 – культурные мероприятия по плану, игры на свежем воздухе, подведение итогов дня

12.18.00 –  уход детей домой

Режим дня ДОЛ «Муравьи»

на базе МОУ «Изварская средняя общеобразовательная школа»

1.     8.30 – 8.45 – сбор детей

2.     8.45 – 9.00 – зарядка

3.     9.00 – 9.15 – утренняя линейка

4.     9.15 – 10.00 – завтрак

5.     10.00 – 10.45 – трудовые дела

6.     10.45 – 12.00 – занимательные мероприятия по плану, игры на свежем воздухе, спортивные мероприятия

7.     12.00 – 13.00 – оздоровительные процедуры

8.     13.00 – 14.00 – обед

9.     14.00 – 14.30 – свободное время, подведение итогов

10.14.30 –  уход детей домой

Кадровое обеспечение

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения.

Сведения об участниках

(социальный состав воспитанников)

Всего детей – 50

Из них:

– из многодетных семей -  8

– из социально незащищенных семей -  8

– из числа детей, лишенных опеки родителей -  0

– из семей одиноких родителей -  10

- из полных семей - 14

– детей с ограниченными физическими возможностями (хроническое заболевание) -  0

– детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении – 6

Сроки и условия пребывания

Программа реализуется в течение одной лагерной смены. Финансирование лагерей осуществляется из средств комитета социальной защиты населения (лагерь «Солнышко») и из средств местного бюджета (лагерь  «Муравьи»).

Ожидаемые результаты

1.       Увеличение занятости подростков, охваченных трудовой и оздоровительной деятельностью до 50 чел.

2.     Общее оздоровление детей через соблюдение режима питания; витаминизацию организма; организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе.

3.     Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.

4.     Пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями.

5.     Развитие творческих и профессиональных способностей, инициативы и активности ребёнка.

6.     Приобретение подростками новых социальных умений и навыков, нового позитивного жизненного опыта.

7.