Программа элективного курса по английскому языку для 8 класса "Языковой портфель"

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Языковой портфель»

для предпрофильной подготовки по английскому языку

учащихся 8-х классов

(1 час в неделю)

Информационно-технический лицей №24

                                                            Учитель английского языка                                 

                                                                                           И.Г.Пахомова

2021 – 2022 учебный год

г.Нерюнгри

Республика Саха (Якутия)

СОДЕРЖАНИЕ:

1.   Пояснительная записка.

2.   Требования к уровню подготовки.  

3.   Примерный тематический план.  

4.   Обязательный минимум содержания образования.

5.   Литература.           

Пояснительная записка.

   Данная программа предлагается в качестве примерной по элективному курсу «Языковой портфель» для предпрофильной подготовки учащихся 8-х классов на английском языке.

   Примерная программа рассчитана на работу с учащимися, изучавшими иностранный язык в объёме госпрограммы для общеобразовательной школы.

   Программа рассчитана на дополнительное преподавание иностранного языка 1 час в неделю в течение всего учебного года,  т.е. 35 часов.

   Примерная программа содержит современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранным языком в повседневном общении и будущей профессиональной деятельности, направлена на  формирование личностно-значимых качеств, повышение общей и коммуникативной культуры учащихся, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества предпрофильного обучения, интеллектуализацию и повышение интереса к будущей профессии.

   Основной целью элективного курса «Языковой портфель» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком для активного применения как в повседневной жизни, так и в будущей профессиональной деятельности.

   Критерием практического владения иностранным языком является умение достаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Практическое владение языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения профессиональной информации, оформлять деловую переписку, вести беседы, переговоры.

   Занятия по элективному курсу «Языковой портфель» имеют практический характер. Дальнейшее освоение учащимися фонетики, грамматики, правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарями и справочниками.

Обязательный минимум

содержания образования.

Основы общения на иностранном языке:

ü фонетика, лексика, фразеология, грамматика;

ü основы делового языка по специальности;

ü профессиональная лексика, фразеологические обороты, термины;

ü техника перевода (со словарём) профессионально-ориентированных текстов;

ü профессиональное общение.

Языковой материал включает в себя лексический и грамматический минимум, профессиональную тематику устных высказываний (диалоги и монологи).

Уроки обязательно предполагают теоретический и практический материал. Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекции, бесед, сообщений различного рода информации.

Практическая часть состоит из текстов, диалогов, заданий творческого характера, позволяющих на практике самим учащимся применять полученные знания.

Формы занятий: 

• Аудиторные групповые занятия под руководством учителя.
• Индивидуальная самостоятельная работа, выполняемая во внеурочное время
• Индивидуальные консультации.

Требования к уровню подготовки.

1.Аудирование.

- выделение ключевых слов и основной идеи звучащей речи;

- понимание смысла монологической и диалоговой речи;

- восприятие на слух материалов по тематике разных профессий.

2.Говорение.

- правильная артикуляция и произношение звуков;

- интонация, ритм и темп речи;

- владение монологической и диалогической речью;

- правильное употребление разговорных формул (клише) в коммуникативных ситуациях;

- устная постановка вопросов;

- составление связного текста с использованием ключевых слов на бытовые и профессиональные темы;

- устное сообщение на заданную тему (с предварительной подготовкой);

- краткий или подробный пересказ прослушанного или прочитанного текста.

3.Чтение.

- умение читать новые тексты общекультурного, общенаучного характера и тексты по специальности;

- определение содержания текста по знакомым словам, интернациональным словам, географическим названиям

и т.п.;

- выделение главной и второстепенной информации;

- перевод (со словарём) бытового, литературного, специального текста с иностранного на русский и с русского на иностранный язык;

- знакомство с основными способами поиска профессиональной информации на иностранном языке;

- пользование общими и отраслевыми словарями и справочниками на иностранном языке.

4.Письмо.

- правильное написание текста под диктовку;

- письменное изложение прочитанного текста на произвольную или заданную тему;

- письменный перевод текста на иностранный язык;

- оформление документов на иностранном языке (бланк, анкета и т.п.);

- написание официальных писем.

8 – класс

Тематический план.

Литература.

1. “Speak everyday English”. – пособие для учащихся 9 – 10 классов средней школы (факультативный курс). – Издательство Москва. «Просвещение». 1972г. – В.Л.Скалкин, Г.А.Рубинштейн.

2. “English. Optional course 7-8”. – Москва. «Просвещение». 1992г.

Б.С.Островский.

3. «Повторяем времена английского глагола». – Москва. «Дрофа». 1997г. – Г.Е.Выборова, К.С.Махмурян.

4. «Тесты по английскому языку». – Москва. «Айрис-Пресс». 1999г. – И.К.Кошмарова.

5. “Across the countries of the English language.” – Москва. «Просвещение». 1993г. – Г.Д.Томахин.

6. “New Millenium English.” – 10, 11 класс. – Обнинск. «Титул». 2002г. – О.Л.Гроза.

7. “Easy English.” – журнал издательство “Oxford”. 2003г.