Программа по внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Киваевская средняя общеобразовательная школа  Клинцовского района Брянской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования

по кружковой работе

«Дорога добра»

Духовно-нравственное направление

Возраст учащихся (7-11 лет)

Срок реализации – 1 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Дорога добра» составлена на основе программы по кружковой работе «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» для начальной школы, разработана А. Данилюк, А. Кондаков, В.Тишков. Рекомендована Министерством образования и науки РФ 2012г.

·                    По своему содержанию программа является духовно-нравственной,

·                    по функциональному предназначению - специальной (внеурочная деятельность),

·                    по форме организации –кружок.

Школа – важнейший период в жизни каждого человека, во многом определяющий его дальнейшее развитие. В эти годы он не только приобретает определенные знания и умения, он созревает как личность и формирует систему ценностей. Необходимым условием для решения столь актуальной в настоящее время проблемы является обращение к социокультурным истокам и ориентация на духовное развитие личности.

В основу программы внеурочной деятельности положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования чрезвычайно актуальна, потому что является ориентиром для формирования личностной, социальной и семейной культуры и базовых национальных ценностей, приведѐнный в Концепции: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество.

Актуальность заключается в использовании во внеурочной деятельности положительногоопыта духовно-нравственного воспитания, накопленного в отечественной педагогике, обогащающего систему формирования личности учащихся золотым фондом духовно-нравственных ценностей.

Новизна Программы в следующих особенностях:

- во-первых, дети получают системное представление о главных ценностях жизни инаучаются выбирать жизненно-важное;

- во-вторых, в программе продумана преемственность духовно-нравственного исоциокультурного развития (в процессе реализации программы ребѐнок развивается не только как субъект учебно-воспитательного процесса, но и как субъект социокультурногослоя общества).

Систематическая, целенаправленная работа по реализации данной программы«Дорогою добра» с использованием активных видов деятельности и форм занятий поможетмвоспитать человека, для которого нормы, правила и требования общественной мораливыступали бы как его собственные взгляды, убеждения, как глубоко осмысленные и привычные формы поведения, приобретѐнные в силу внутреннего влечения к добру.

Цель данной программы в области формирования системы знаний, умений: обеспечитьсистемный подход к созданию условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного толерантного гражданина России.

Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:

 осмыслить и конкретизировать духовно-нравственные понятия;

 развить внутренний духовный мир ребенка ради осознания своей нужности и полезности;

 воспитать чувство уважения, верности, ответственности к своей семье, родным,соотечественникам, Родине;

 создать условия для развития целостной духовно-нравственной личности.

Возрастная группа обучающихся от 7 до 11 лет.

Сроки реализации программы – 1 учебный год.

Режим работы кружка: Четверг 12¹⁵ - 12⁵⁵

Формы и методы работы:

 Экскурсии;

 Игровые моменты;

 Проекты;

 Практические работы;

 Творческие работы;

 Самоанализ;

 Самооценка.

Результаты освоения программы по внеурочной деятельности

Личностные результаты:

 формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;

 становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали и осознание необходимости их осуществления в своем поведении;

 формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

 развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

 формирование умения нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений о нравственных нормах, социальной справедливости.

Предметные результаты:

 формирование первоначальных представлений о православной культуре;

 знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

 осмысление базовых понятий христианской этики;

 понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

 первоначальные представления об исторической роли православной культуры в становлении российского государства;

 становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

 осознание ценности человеческой жизни.

Метапредметные результаты:

 освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

 освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

 активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

 умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

 осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

 готовность слушать собеседника и вести диалог.

В результате освоения программы «Дорогой добра», обучающиеся должны:

• иметь представление о главных духовно-нравственных ценностях, нравственных добродетелях;

• реализовывать способность к социальному взаимодействию, сотрудничеству;

• сформировать в себе: чувство собственной ценности, чувство защищенности, уверенность в поддержке, доверие к оценке, отношениям, чувствам (учащийся может высказать свое мнение по разным вопросам);

• выработать в себе: позитивный опыт бесконфликтных взаимодействий, способность к сопереживанию, к совершенствованию;

• приобрести опыт в различных эмоциональных состояниях и моральную установку на отзывчивость;

• объяснять свое отношение к наиболее значимым историческим событиям;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Способы проверки знаний:

-самоанализ достижений: чему новому научились;

-игры-викторины на выявление теоретических знаний по программе;

-ведение журнала успехов каждого учащегося – ведѐт педагог;

-контрольные занятия.

Характер итоговых мероприятий: Тестирование, обобщающие игры, опросы, викторины.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 Аудиоцентр/ магнитофон.

 Мультимедийный проектор

 Экспозиционный экран

 Компьютер

 Сканер

 Принтер лазерный

 Аудиозаписи

 Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общегообразования по предмету (по возможности).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа:konf // www.ipkps.bsu.edu.ru

2. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитанияличности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.

3. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако,2007

4. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания[Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. -2006. - №3. – 40с.

5. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательногостандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.

6. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступениначального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова,Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.

7. Савинов, Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательногоучреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2010. –191., 204с.

8. Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьноговозраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.22