Программа учебной практики

Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение                                                №232

                     Федеральной службы исполнения наказаний

СОГЛАСОВАНО:                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

Врио. заместителя начальника                                                          Директор ФКП ОУ № 232

начальник центра                                                                                 ___________П.В.Францев

_______В.Н.Иотов                                                                                      «____» ______2024                                                                                                                                            «___»_________2024г.                                               

                         РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

По основной программе профессионального обучения по профессии 18559

«Слесарь-ремонтник»

                                                              2024г.

                             ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии  18559 «Слесарь-ремонтник» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: выполнение работ по наладки, регулировки  и  ремонту  швейных машин;  универсального,  специального .Программа практики направлена на освоение  профессиональных компетенций:

1.1.          Выполнять  разборку  и сборку  узлов  и  механизмов  швейного оборудования.

1.2.          Выполнять  ремонт  узлов  и  механизмов  оборудования   швейных машин.

1.3.          Выполнять  испытание   узлов  и  механизмов  оборудования  швейных машин.

1.4.          Соблюдение  правила  технике  безопасности.

В ходе практики обучающийся должен уметь:

- обеспечивать безопасность работ,

- выполнять слесарную обработку деталей,

- выполнять промывку, чистку, смазку деталей,

- выполнять работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках,

- выполнять шабрение деталей с помощью механизированного инструмента,

- составлять дефектные ведомости на ремонт,

- изготавливать приспособления для ремонта и сборки,

- выполнять разборку, ремонт и сборку узлов и оборудования в условиях напряженной и плотной посадок,

- выполнять такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола и специальных приспособлений,

В ходе практики обучающийся должен знать:

- технику безопасности при работе,

- основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, агрегатов и машин,

- назначение, устройство универсальных приспособлений и правила применения слесарного инструмента,

- систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости,

- наименования, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок,

- устройство ремонтируемого оборудования, назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов,

- технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин,

- устройство, конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, агрегатов и машин,

- правила регулирования машин,

- способы устранения дефектов в процессе ремонта, сборки и испытания оборудования агрегатов, машин,

- способы разметки и обработки несложных различных деталей,

- основные положения планово-предупредительного ремонта,

- технические условия на ремонт, сборку, испытание и регулирование на правильность установки оборудования, агрегатов и машин,

- технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования,

- правила испытания оборудования на статистическую и динамическую балансировку машин,

- способы определения преждевременного износа деталей,

                                                   ПЛАН

                                         учебной  практики

Категория слушателей: осужденные к лишению свободы Код:18559                         «Слесарь-ремонтник» 3- разряд

Цель: формирование  у  учащихся  основ профессионального мастерства

Срок обучения: 264 часа5 месяцев

Форма обучения: очная

Режим  занятий: 6 часов в день

                       Содержание  программы  учебной практики

Тема №1.1. Вводное занятие. Требования безопасности труда в мастерских   и противопожарные мероприятия.Выполнение  ремонта  швейного  оборудования.Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии  18559 «Слесарь-ремонтник» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: выполнение работ по наладки, регулировки  и ремонта  швейных машин;  универсального,  специального .

 Учебно–производственные и воспитательные задачи курса. Сфера применения приобретенных по курсу знаний и умений. Содержание труда «Слесарь -ремонтник». Ознакомление с правилами внутреннего распорядка в образовательном учреждении.

Организация  рабочего места  при выполнении  ремонта  оборудования. Ознакомление с инструментами  для ремонта  оборудования. Основные  правила  электробезопасности. Причины  пожара  в учебных мастерских.  Правила  поведения учащихся при пожаре.

Тема  № 1.2.  Швейные  машины   универсального  назначения

Основные  швейные машины  универсального  назначения,  свойство  однолинейной  строчки  двух ниточного  челночного  стежка. Область их  применения. Назначение , технические характеристики  машин. Причины   ухудшения работоспособности.  Основные характерные  неисправности,  выводящие  машины из  рабочего состояния. Подготовка оборудования к ремонту. Инструмента   и приспособления  для  ремонта швейных  машин.  порядок и правила разборки  швейных  машин. Составление схем  разборки  механизмов машин, узлы и детали.  Наладка  и  проверка машин на  материале,  устранение  выявленных  недостатков. Требование  к приемке  и  сдаче швейных  машин  из  ремонта.

Тема № 1.3.  Станки, подъемные машины, оборудование котельных.

Виды   станков, подъемных машин, оборудование котельных, их  назначение. Устройство, принцип работы  узлов  и механизмов. Подготовка оборудования к ремонту, инструмента и приспособления  для  ремонта,  порядок и правила разборки. Составление схем  разборки  механизмов машин, узлы и детали.  Наладка  и  проверка. 

       условия реализации программы учебной

                                              практики

     Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики  предполагает наличие учебных кабинетов,  мастерских.

Оснащение учебной мастерской:

Верстак слесарный.

Сверлильный станок.

Швейные машины специальные, универсальные.

Универсальные  станки

Учебные плакаты.

Слесарный инструмент.

 Приспособления и рабочий инвентарь

Пассатижи , клещи

Ножовка по металлу .Отвертки

Молоток, напильники, рашпили

Линейки

Средства обучения:

Плакаты: по ремонту швейных машин, ручной инструмент, механизированный инструмент, техника безопасности, наглядные пособия. Инструкционные карты, универсальные, специальные швейные машины, станки.

          Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла.  Мастера производственного обучения проводят инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и охране труда, проводят мероприятия по предупреждению  травматизма в учебных мастерских.  Проведение инструктажа оформляется в журнале по учебной практике. Характер проведения учебной практики – рассредоточенно. Учебная практика проводится, чередуясь с теоретическими занятиями. Мастера производственного обучения обучают трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для профессии, организуют процедуру оценки умений, освоенных обучающимися, в ходе учебной практики. Реализация программы учебной практики предполагает в последующем обязательную производственную практику.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий выполнения практических проверочных работ.