Программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности «Уроки Здоровья»

.               

Общеобразовательная программа

внеурочной деятельности

спортивно-оздоровительной направленности

«Уроки Здоровья»

Учитель  Гареева Олеся Анатольевна

Высшая квалификационная категория

1. Планируемые результаты внеурочной деятельности

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Уроки Здоровья» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных ФГОС НОО требований к результатам обучения учащихся:

 Личностные результаты

·         формирование чувства гордости за свою Родину,

·         формирование ценностей многонационального российского общества;

·         формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

·         развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·         развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·         формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·          развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·         развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·         формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Метапредметные результаты

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

·         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·         формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·         определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

·         готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

·         овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

·         формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной  учебы и социализации;

·         овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

·         формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)

·         взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

·         выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;

·         выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

1-й класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 1-м классе является формирование следующих умений:

·         видеть важность в здоровом образе жизни;

·         бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;

·         искать свою позицию в многообразии культурных, спортивных, оздоровительных предпочтений;

·         осуществлять добрые дела полезные другим людям.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 1-м классе является формирование следующих УУД:

·         определять цель деятельности с помощью учителя;

·         составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;

·         использовать дополнительные средства получения информации;

·         уметь оценивать себя.

·         уметь перерабатывать полученную информацию;

·         выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;

·         осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.

·         доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;

·         понимать позиции других.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 1-м классе является формирование следующих умений:

·         знать основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и по дороге домой;

·         основы техники безопасности во время катания на санках, коньках, лыжах;

·         историю возникновения и развития подвижных и спортивных игр;

·         гигиенические требования к питанию, к инвентарю и спортивной одежде;

·         основы здорового образа жизни;

·         играть в подвижные игры для развития  выносливости, быстроты.

·         соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования на занятия и по дороге домой;

2-й класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» во 2-м классе является формирование следующих умений:

• видеть важность в здоровом образе жизни;
• бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;
• искать свою позицию в многообразии культурных, спортивных, оздоровительных предпочтений;
• осуществлять добрые дела полезные другим людям.
• определять самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве..

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» во 2-м классе является формирование следующих УУД:

·         определять цель деятельности с помощью учителя;

·         проговаривать последовательность действий на уроке;

·         использовать дополнительные средства получения информации;

·         уметь оценивать себя,  правильно оценивать позицию других.

·         делать предварительный отбор источников информации;

·         уметь перерабатывать полученную информацию;

·         выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;

·         делать выводы в результате совместной работы в группе;

·         осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет;

·         доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;

·         понимать позиции других;

·         совместно договариваться о правилах общения, поведения и следовать им.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» во 2-м классе является формирование следующих умений:

·         играть по правилам в спортивные игры (футбол, волейбол).

·         выполнять упражнения на расслабление во время занятий;

·         соблюдать правила техники безопасности во время занятий,

·         соблюдать правила безопасности жизнедеятельности и ЗОЖ

3-й класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 3-м классе является формирование следующих умений:

·         видеть важность в здоровом образе жизни;

·         бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;

·         прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей;

·         учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями;

·         осуществлять добрые дела полезные другим людям.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 3-м классе является формирование следующих УУД:

·         определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

·         составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;

·         составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;

·         работая по составленному плану использовать наряду с основными и  дополнительные средства (справочная литература,  средства ИКТ)

·         использовать дополнительные средства получения информации;

·         уметь оценивать себя.

·         уметь перерабатывать полученную информацию;

·         выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;

·         осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.

·         Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей.

·         доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;

·         понимать позиции других;

·         учиться выполнять различные роли в группах: лидера, исполнителя.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 3-м классе является формирование следующих умений:

·         играть по правилам в спортивные игры (футбол);

·         соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования на занятия и по дороге домой;

·         соблюдать экологическую чистоту;

·         вести здоровый образ жизни.

4-й класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 4-м классе является формирование следующих умений:

·         видеть важность в здоровом образе жизни;

·         бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;

·         прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей;

·         учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями;

·         осуществлять добрые дела полезные другим людям.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 4-м классе является формирование следующих УУД:

·         определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

·         составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;

·         составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;

·         работая по составленному плану использовать наряду с основными и  дополнительные средства (справочная литература,  средства ИКТ)

·         использовать дополнительные средства получения информации;

·         уметь оценивать себя.

·         уметь перерабатывать полученную информацию;

·         выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;

·         осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.

·         преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей.

·         доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;

·         понимать позиции других;

·         учиться выполнять различные роли в группах: лидера, исполнителя.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Уроки Здоровья» в 4-м классе является формирование следующих умений:

·         подбирать и проводить спортивные и подвижные игры;

·         играть по правилам в спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол);

·         соблюдать меры личной и общественной профилактики болезней;

·         соблюдать правила катания на санках, лыжах, коньках;

·         соблюдать экологическую чистоту;

·         вести здоровый образ жизни.

2. Содержание внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Содержание программы курса внеурочной деятельности «Уроки Здоровья» на уровне начального общего образования предполагает изучение следующих разделов:

3. Тематическое планирование